小時(shí)候，家在農(nóng)村，一到冬天，北風(fēng)吹，雪花飄，天寒地凍，穿著媽媽手縫的新棉花襖、新棉褲、條絨棉鞋，胳膊伸不出去，腿彎不下去，行動遲緩而笨拙，活像個(gè)憨態(tài)可掬的大熊。有些年齡小的娃娃，穿得跟個(gè)棉花包一樣，在雪地里沒走幾步就栽倒了，滾上幾滾，再站起來的時(shí)候，已經(jīng)變成白衣白褲白頭發(fā)的雪娃娃，只留兩個(gè)烏溜溜的小眼珠轉(zhuǎn)動著。

至于手背凍裂，腳生凍瘡，從來都是家常便飯。哪個(gè)家在農(nóng)村的孩子，冬天不是紅腫著雙手，一邊呵著氣，一邊拾柴草、寫作業(yè)？裂開了口子的手背，青青紅紅一大片，看著的確瘆人。通常的做法就是擦點(diǎn)“棒棒油”，但“棒棒油”不是藥，治不了凍瘡裂口，最多只能起到滋潤皮膚的作用，類似于現(xiàn)在的凡士林。天冷的時(shí)候，手背腳背冰涼如鐵，一旦屈伸動彈就會如撕裂一般疼痛；等天氣稍微回暖，生過凍瘡的地方就會奇癢難忍，以至于經(jīng)常被抓破皮膚，鮮血淋漓。

但這些都不影響孩子們對冬天的執(zhí)著熱愛。倘若哪天清晨推開門看見一片白茫茫，孩子們準(zhǔn)會驚喜地喊起來：“呀，下雪了！”這一聲喊就如同吹起了集結(jié)號，轉(zhuǎn)瞬的功夫，街道上就熱鬧起來了。孩子最先跑動起來，在雪地上快樂地滑行著，不時(shí)摔個(gè)“屁股蹲”。惹得后面趕來的大人一連聲地呵斥：“別瘋了，回家去！”然而這樣的呵斥對于享受雪之趣的孩子是無用的。你瞧，他們在平坦的地方滾起了雪球。起初只是兩三個(gè)孩子推著足球大的一團(tuán)雪，隨著雪球越來越大，參與的孩子越來越多，大家七手八腳，一起用力，一眨眼的功夫，雪球已經(jīng)有碌碡那么大了。把這雪球立在那里，再團(tuán)一個(gè)小一點(diǎn)的安在上面，回家拿兩個(gè)掃把，一頂破帽子，再搞點(diǎn)紅蘿卜什么的做裝飾，一個(gè)胖乎乎的雪人就堆好了。雪一直下著，街道上林立的雪人越來越多，孩子們一個(gè)個(gè)穿著粗氣，小臉紅通通的，在雪人和雪人之間來回穿梭。

上學(xué)的孩子，自然不能享受這堆雪人的樂趣，可他們也不閑著。下課的時(shí)候，一窩蜂地沖到操場上，抓起一把雪就朝同學(xué)的身上砸去。那個(gè)也不甘示弱，立即以相同的方式回敬對方。大家打成一片，也不知道是誰的雪球打到了誰，反正只要看到人就扔，扔雪球的和被雪球打到的都一樣快樂，笑聲喊聲裝滿了雪地上密密麻麻的腳窩兒……回到教室，也不忘偷偷抓把雪藏起來，伺機(jī)悄悄塞到別人棉衣的后背里。等那位感覺冰冰涼的時(shí)候，后背已經(jīng)濡濕了一大片。也有膽子小的，怕老師批評，只好把舍不得扔掉的雪團(tuán)兒藏在桌兜里，半節(jié)課還不到，卓兜里流出來的雪水就滴滴答答打濕了棉褲。不敢告訴老師，就忍著刺骨的冰涼一直坐著，想用身體的溫度把棉衣暖干……

大點(diǎn)的時(shí)候，讀到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，才知道冬天在樂趣之外，還有情趣。踏雪尋梅自不消說，就算單單看那“夜雪初霽，蕎麥彌望”，也別有一番趣味。一夜的功夫，原先姹紫嫣紅的世界變了個(gè)樣子，天地一色，不染纖塵，如同童話世界里的水晶宮?？諝馇鍥鲋型钢鴿崈舻臍庀?，讓人的身體心靈都為之澄澈起來。這樣的時(shí)刻，裹一襲厚厚的棉衣，戴一頂暖暖的棉帽，一個(gè)人靜靜地漫步在蒼茫的大地上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在發(fā)間，落在肩上，輕輕一撣，便柳絮一般飄散開去，或是嬌嗔地粘著衣襟，像一個(gè)頑皮的孩子。更不要說那大雪紛飛中怒放的紅梅，那樣明艷的熱烈，那樣沁骨的芬芳，怎不讓人頓生愛意？

冬天的夜晚最是愜意。圍爐夜話，烹雪煮茶，都是文人們津津樂道的事情。而冬夜的我，更喜歡獨(dú)坐一隅安靜地讀書。手邊，茶香裊裊，墨香依依，或許還會有一枝散發(fā)清香的臘梅，正插在書桌上的青花瓷瓶里。這一切，美得像一幅古典的畫。偶爾聽得積雪壓斷樹枝，“咔嚓”作響；一聲聲犬吠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從巷子深處傳來。雅和俗，動和靜，夢幻和現(xiàn)實(shí)，交織在一起，完美地融合在這清冷安詳?shù)囊雇怼＿@樣的夜晚，過濾了一切喧囂，摒棄了一切紛擾，凜冽的寒意讓我們心清目明，而跳動的爐火則給這個(gè)夜晚增添了一份溫暖的詩意。

春天爛漫，但繁雜；夏天蓬勃，但熾熱；秋天高爽，卻不免蕭瑟。唯有冬天，沉靜，淡遠(yuǎn)，亦不乏樂趣與情趣，故心向往之。