作為學(xué)齡兒童的父母，都曾為輔導(dǎo)和督促孩子寫作業(yè)而煩惱。

孩子每天放學(xué)后，作為家長(zhǎng)大多會(huì)催促“今天作業(yè)多不多？趕緊去寫作業(yè)！”。希望孩子能高效的完成作業(yè)，然而很多時(shí)候卻事與愿違。

舉個(gè)例子，很多人都會(huì)設(shè)定新年計(jì)劃，比如每年讀完30本書(shū)，如果對(duì)這個(gè)目標(biāo)不進(jìn)行拆解的話，大家動(dòng)力可能都會(huì)不足。如果細(xì)化到每周完成一本書(shū)閱讀，每天讀50頁(yè)，可能會(huì)更能激發(fā)你的行動(dòng)力。

其實(shí)，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)也類似，孩子每天放學(xué)回家，放下書(shū)包，先不要忙著督促孩子趕緊去寫作業(yè)。可以跟孩子坐下來(lái)，把當(dāng)天的作業(yè)拆分成可以量化的小目標(biāo)。

將作業(yè)進(jìn)行拆解和重組

具體方法如下：

將所有作業(yè)拆分成小任務(wù)

然后再對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行估算

再對(duì)任務(wù)根據(jù)共性進(jìn)行分組

最后根據(jù)任務(wù)特點(diǎn)和孩子興趣進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序