孩子就跟詩(shī)歌一樣純粹、美好。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，不妨經(jīng)常來(lái)讀一些詩(shī)，古詩(shī)很多，一本唐詩(shī)三百首就夠孩子看整個(gè)幼兒園小學(xué)階段了。而專(zhuān)為孩子寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)則較少。啟發(fā)精選童詩(shī)繪本系列的這本《蝴蝶·豌豆花》無(wú)疑是優(yōu)中選優(yōu)，適合給孩子現(xiàn)代詩(shī)的啟蒙。
這本書(shū)精選了二十位名家的經(jīng)典童詩(shī)，十位知名兒童文學(xué)插畫(huà)家為詩(shī)作畫(huà)，詩(shī)畫(huà)相得益彰，讓孩子快樂(lè)閱讀！詩(shī)的作者有胡適、郭沫若、葉圣陶、徐志摩、冰心、俞平伯、顧城等名家。而插畫(huà)則由蔡皋、周翔、朱成梁等完成。
這里面有好幾首是選入小學(xué)課本，我小時(shí)候也讀過(guò)的，比如：《天上的街市》、《瀑布》、《紙船》、《春雨》這些經(jīng)典之作?！洞河辍返呐鋱D特別美，要是我小時(shí)候?qū)W的時(shí)候也有這樣美的配圖就好了！
大寶五歲的時(shí)候，我第一次借這本書(shū)給他看，想不到他一下子就喜歡上了里面的好幾首詩(shī)，而且愛(ài)不釋手，于是我自己買(mǎi)了一本屯在家里。
他最喜歡是這首《找夢(mèng)》，這首詩(shī)特別富有童趣：《找夢(mèng)》
我一睡覺(jué)，夢(mèng)就來(lái)了。
我一醒來(lái)， 夢(mèng)就去了。?
夢(mèng)從哪里來(lái)？又到哪里去？
我多么想知道，? 想把它們找到！
在枕頭里嗎？我看看——沒(méi)有。
在被窩中嗎？我看看——沒(méi)有。
關(guān)上門(mén)也好，關(guān)上窗也好，
只要一合眼，夢(mèng)就又來(lái)了。
還有一首非常特別的《村小：生字課》，配圖也非常形象，是一群孩子圍著黑板。讀了之后，我們也經(jīng)常玩這樣的文字游戲，隨便一個(gè)字開(kāi)頭，組上一大堆亂七八糟的詞語(yǔ)。
后來(lái)小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要求閱讀，而他又因?yàn)閳?bào)道去的晚沒(méi)有領(lǐng)到書(shū)，于是我們又翻出來(lái)這本《蝴蝶·豌豆花》，從第一首重新開(kāi)始讀。
第二天，我讓洋洋自己讀，我去帶小寶了。忽然發(fā)現(xiàn)洋洋坐在那不動(dòng)也不發(fā)聲了。我趕緊過(guò)去看，他已經(jīng)泣不成聲了。我抱著他，過(guò)了好一會(huì)，緩了過(guò)來(lái)，問(wèn)他怎么啦？他指著正在讀的冰心的《紙船》，說(shuō)，媽媽?zhuān)珎牧?，我都讀不下去了。久久地抱著我，生怕我走。
