《一閃一閃亮晶晶》教育微故事分享

分享人：寧格格

尊敬的聶校長，青年教師成長營的學(xué)友們：

大家晚上好！

我是寧格格，也是1920繁星中隊的中隊輔導(dǎo)員。今天我要和大家分享我和我的星星們的故事。

這是我們班的五號，一個積極向上的陽光大男孩，特別愛閱讀。不過讓我印象深刻的，是他那一聲一聲熱情主動的問候?！皩幚蠋?，早上好！”“同學(xué)們，早上好！”放學(xué)時，不用老師的提醒，他也會主動與值班老師、保安叔叔打招呼：“保安叔叔辛苦了，保安叔叔再見！”他像一束光，走到哪兒都能夠溫暖和感染身旁的人。我喜歡這樣充滿正能量的他。

這是他的妹妹，一個活潑可愛的小姑娘，在我們學(xué)校讀二年級。剛開學(xué)那會兒，她總和媽媽一起來接哥哥，時不時會塞一瓣橘子、一包糖果放在我手心里。有一次，她還和我分享了她和哥哥一起做的青團，芝麻餡兒的。很好吃。

從這兄妹倆身上，我感受到了積極向上，熱情主動。教學(xué)相長，我們在教育學(xué)生的時候，學(xué)生的行為也在影響著我們。

這是我們班的8號，一個妥妥的學(xué)霸。三年級兩次期末測評，他都穩(wěn)居年級前十。課堂上，他比較沉默，也不愛舉手，甚至很少主動發(fā)言。課間休息時，他也不像別的男孩子那樣瘋玩，只是拿一本課外書，在座位上靜靜地閱讀。如果不是他的周記和習(xí)作總讓我驚艷，我都快要忽略這個小男孩了。為了走近這個不茍言笑，外表冷漠的小伙子，我打算和他聊聊。

周一是我守午休，但是他不在學(xué)校吃午餐。于是我選擇坐在了他的座位上等他，批改完作業(yè)就趴著睡著了。午休結(jié)束后，他輕輕拍了拍我的肩膀，像是怕打擾我，但又不得不叫醒我。因為上課鈴已經(jīng)打響了，時間倉促，我們只能改日再聊。第二天，午休結(jié)束后，小伙子主動敲開了我辦公室的門，怯生生的喊：“報告！”我很驚訝，這還是他第一次主動敲辦公室的門，我微笑著說：“請進！”他走進來，從身后拿出一個可愛的抱枕遞給我，我有點兒蒙，問他：“這是？”“寧老師，這是我給你準備的抱枕，以后你睡覺就可以不用趴在桌子上了?！彼荒樥J真的回答。那一刻，我被這個小男孩暖到了。我摸摸他的頭，開心地對他說：“謝謝！”他羞澀地笑了笑，準備離開。我叫住了他和他交談起來。我問他：“哲瑋，你平時上課為什么不舉手回答問題？”他說：“課堂答問的機會有限，我覺得其他人更需要。如果實在答不出了，那就只能我上了?！惫冶贿@個孩子稚嫩卻自信的話語逗笑了。原來，他的沉默不是不會，而是謙讓。

因材施教，每個孩子都是獨立有個性的個體。不應(yīng)該用同一把尺子去評價每一個學(xué)生。

張愛玲曾說：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，正巧趕上了。”

教育是一場遇見，是一場愛與被愛的修行。在這場通向美好的修行里，不僅又知識的傳授，更應(yīng)該有愛的陪伴與溫暖。很幸運，在2021年的秋季，我遇見了這樣一群活潑可愛的精靈，課堂上，我是他們信賴的寧老師；生活中，我也是陪伴他們成長的大姐姐。他們用善良、純真、活潑、熱情給了我無數(shù)的感動，迷茫困惑時，我也能從他們身上汲取力量。

我和這些星星們的故事還有很多很多，花上三天三夜可能也講不完。未來的路還很長，我想靜下心來和孩子們慢慢走。

今天我的故事分享到這兒，謝謝大家的耐心聆聽。