文|兒童心理學(xué)學(xué)堂 編輯|M.Studio
家長(zhǎng)的溺愛(ài)與妥協(xié)
家長(zhǎng)若常對(duì)孩子溺愛(ài)和妥協(xié)，就易造成孩子任性的性格。由于我國(guó)實(shí)行獨(dú)生子女政策，家里一般只有一個(gè)孩子，因此孩子被寄予了厚望，被擺到了一個(gè)不適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，成了家中的“小皇帝”，一切以孩子的意志為行?dòng)準(zhǔn)則。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里，孩子是傳宗接代、光宗耀祖的唯一希望，是聯(lián)系夫妻感情的紐帶，是晚年生活的安慰，是養(yǎng)老送終的保證。這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生“唯我獨(dú)尊”的感覺(jué)，形成過(guò)于任性的性格。
缺乏與同齡小朋友交往的機(jī)會(huì)
若孩子缺乏與同齡小朋友交往的機(jī)會(huì)，也易導(dǎo)致任性。與小朋友交往和與成人交往大大不同，因?yàn)槎际呛⒆?，誰(shuí)都沒(méi)有“特權(quán)”，就不會(huì)像大人們一樣盡力體諒孩子的想法和要求，滿足其愿望。因此若只以自己為中心而不考慮別人想法，就會(huì)碰釘子，這有助于克服孩子的自己中心主義傾向。但是，現(xiàn)在的大部分獨(dú)生子女多是住單元房，尤其在城市里，這就大大減少了小朋友們共同玩耍的機(jī)會(huì)。
從哪些方面來(lái)糾正孩子的過(guò)于任性?
家長(zhǎng)應(yīng)注意教育孩子的方式
家長(zhǎng)平時(shí)須仔細(xì)檢查對(duì)孩子教育中存在的不合理地方，然后再完善對(duì)孩子的教育方式，應(yīng)注意保持各個(gè)家庭成員對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度的統(tǒng)一。當(dāng)孩子耍性子時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓步，要不怕他鬧。此外，應(yīng)循序漸進(jìn)地矯正孩子的任性行為，不要指望馬上就能得到糾正。應(yīng)先側(cè)重于花一段時(shí)間專門糾正孩子在某項(xiàng)具體行為上的任性表現(xiàn)。需注意的是，矯正孩子任性并不要求家長(zhǎng)對(duì)孩子鐵石心腸，而是應(yīng)當(dāng)一如既往地愛(ài)孩子，表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)意。
分析孩子的任性心理，對(duì)癥下藥
糾正孩子的任性行為，先應(yīng)分析孩子的任性心理。孩子任性多是有原因的，要么是為滿足某種物質(zhì)要求，要么是為得到大人的寵愛(ài)，要么是為顯示自己的堅(jiān)強(qiáng)，得到別人稱贊等。然后再對(duì)孩子講清相關(guān)道理。需承認(rèn)孩子的合理要求，但也應(yīng)讓孩子明白某些要求是家庭和社會(huì)條件不容許的，即使是耍脾氣也不能獲得。
采取靈活適當(dāng)?shù)牟呗?/p>
孩子任性時(shí)，家長(zhǎng)不僅要給孩子留有“言必信，行必果”的印象，還要根據(jù)具體情況，靈活地采取適當(dāng)?shù)牟呗??？刹扇 稗D(zhuǎn)移策略”，讓孩子干別的事情，講故事或說(shuō)笑話，轉(zhuǎn)移其興奮點(diǎn)；或者采取“冷處理法”，給孩子講清道理后，就不再管孩子胡攪蠻纏，而去干自己的事情，讓孩子自己冷靜下來(lái)進(jìn)行思考，使其失去任性施放的對(duì)象。待其冷靜后，再指出孩子的錯(cuò)誤，講清原因，這樣可能會(huì)起到效果。
