當南山教育改革的浪潮洶涌激蕩，當育才集團的旗幟獵獵作響，當爭創(chuàng)學習型組織的號召響徹云霄，有多少新舊理念在凝聚在碰撞，有多少新思路被嘗試被分享。我們一邊在忙忙碌碌地迎接這場學習的革命，一邊也在遮遮掩掩地抱怨這場革命的學習。有誰曾聆聽過大榕樹唱給我們的無字的歌！
也許你忍不住要問：難道榕樹和我們今天所要探討的如何做學習型教師的主題有關(guān)系嗎？別著急，試著在心里勾勒榕樹的形象吧！
樹干粗壯，棱角嶙峋，盤根錯節(jié)，氣象軒昂，巍然屹立，綠影婆娑。挺拔于馬路兩旁，靜立在巷陌一端，散落在我們的校園。莊嚴，卻不矜持；平和，卻不荏弱；恬靜，安詳，而又堅韌強勁。這就是我們眼里的榕樹，我們每天都能見到的美麗的南國的樹！他的根扎得很深，伸得很遠，互為纏繞，讓他得以風雨不動安如山；他的氣根瓔珞流蘇，倒垂而下，幽然有致，意態(tài)橫生，使人一見便產(chǎn)生好奇與親近；正是由于這千絲萬縷、互為表里的地下虬根和空中氣根，保持了他經(jīng)久不衰的生命力。我曾仔細觀察過榕樹，他二月落葉，但一邊落，一邊馬上長出新葉，以至我們看來他的樹葉總是那么濃密，即使過去50年，仍然枝繁葉茂，春意盎然。
在我的眼里每棵榕樹都是一個濃縮的學習型組織。不是嗎？它深遠的須根和發(fā)達的氣根，一個兀自無言深深地抓住大地，一個不畏風霜深情地擁抱大氣，精誠合作，創(chuàng)造了一個共同的美景：榕樹生機勃勃的樹冠，保證了它不曾因為氣候的變化而枯槁，不曾因風雨的侵襲而光禿。這不正與我們提出的創(chuàng)建學習型組織的目標有異曲同工之妙嗎？爭創(chuàng)學習型教師，創(chuàng)建學習型組織，目的不就是讓我們不因變化而淘汰，切合時事以變制變，始終煥發(fā)旺盛的生命力，甚至引領(lǐng)時代潮流嗎？作為學校的主體，我們應(yīng)該從榕樹身上學點什么呢？
首先正如榕樹擁有扎實的須根一樣，我們要牢牢站穩(wěn)事業(yè)的腳跟！我們的腳跟是什么？不單是信念，是追求，是耐得住寂寞的奉獻，是守得住誘惑的執(zhí)著，更是主動構(gòu)建的多元化的知識結(jié)構(gòu)，是過硬的“真實為本，樸實為妙，扎實為絕”的教育教學本領(lǐng)，是吐故納新的信息處理能力。我們要讓自己堅強的觸須縱深橫向發(fā)展，占領(lǐng)每一寸你能占領(lǐng)的土壤，貪婪吸收生命的營養(yǎng)。根基穩(wěn)固，木秀于林，我們才能欣賞紅日初升，其道大光，才敢領(lǐng)略河出伏流，一瀉汪洋，才會發(fā)現(xiàn)鷹隼試翼，風塵吸張！
其次正如榕樹擁有發(fā)達的氣根一樣，我們要全面張開生命的氣根！這是個開放的時代，你和學生同時在信息網(wǎng)中尋覓，在高速路上穿行，空氣中到處跳躍著學習的氧原子，你需要做的，是擯棄驕傲，心態(tài)歸零，掀起你羞答答的蓋頭，坦蕩蕩的前進，在學習的路上吸收一切你能吸收的有用的東西，豐富自己，滋養(yǎng)自己，強壯自己。這是一個重視參與和交流的時代，我們不再只是知識的傳遞者，不再只是教學組織的指揮者，我們更應(yīng)該是靈魂的培植者，思想的引導者，是學生學習的合作者、促進者?！昂５奖M頭天作岸，山無高處我為峰”你會發(fā)現(xiàn)，消除心里智障，主動參與開放與交流、合作與探究是可以給自己帶來力量和快樂的。多張開一縷氣根，就意味著多敞開一份謙遜與包容，多得到一次學習與收成。當你精神的氣根無處不在，你就能獨木成林！
當其須根深遠，氣根發(fā)達，我們就能源源不斷地長出思想的新葉！記得我初到育才，曾驕傲地對家長和學生說起自己有16年的教齡，稱得上年輕的老教師，言談之中不免有幾絲輕薄地得意，仿佛自己已然是知識的代言人。直到有一天，我看到這樣的故事——
某跨國公司在辭退一名員工。老總和員工有這樣精彩的對話：“我有三十年的經(jīng)驗——”“不，你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復了三十次！”頓時，我如醍醐灌頂！是啊，重復不等于積淀，沿襲不代表繼承，而復制的結(jié)果就是制造贗品！課改環(huán)境下的教師也好，學習型的教師也罷，其核心都在于不重復自己，不滿足成績，不停止對教育的思考，不終結(jié)對生活的撞擊，不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷超越。榕樹將根扎在奔騰如流的歲月，將氣根垂在風云變幻的空間，才換得樹葉逼人眼。我們也要含笑在風中，讓那令人耳目一新的思想，振聾發(fā)聵的質(zhì)問，閃耀著智慧和靈感的創(chuàng)意，成就我們新鮮血液。當你的新葉我的新葉交相輝映，我們的校園就成了永遠的春天！
這就是我榕樹下的思考：讓深厚的底蘊與豐富的內(nèi)涵在一個共同愿景的引領(lǐng)下，兼容各種不同異質(zhì)的個體，拋開局部和個人的利益，真誠合作。用三寸白鏵犁耕耘黑土地，共滋桃李芳天下，同育英才澤神州！
——育一小 王智慧 2013年5月
