走在大街上，隨處可見某某教育班，到底什么是教育？教育明明是啟迪智慧，可是現(xiàn)在都被演化成了各類培訓班。短期看，似乎孩子的成績提高了，但是損害的是什么？長期看，你就會發(fā)現(xiàn)問題一大堆。

有的孩子高考一考完，就撕書，有的孩子到了大學，還找不到自己的方向，甚至在一期節(jié)目中，有個要碩士畢業(yè)的人，還在問高曉松，自己是要考博還是就業(yè)。高曉松當場回慫：你堂堂一個名牌學校碩士，還找不到自己的方向？嗚呼！

我們的教育是怎么了，大家都在搶跑，明明是假期，都在拼命補課，唯恐輸在起跑線，那可是，我們的孩子真正需要的是什么？那天午睡被小區(qū)自由玩耍的孩子驚醒了，我倒是真羨慕這些玩耍的孩子。同時也佩服他們的家長能給孩子時間自由玩耍，沒有去趕班。

再看看對老師的評價，在中小學主課中，每到期末考完試，那簡直就是批判大會，平均分，優(yōu)秀率，合格率，考的好的還好點，差一點的那老師就完了，哪怕是零點幾分差距，甭管是什么原因，哪怕就是瓊瑤似的人物，你數(shù)學考不好，拉了全班分，甚至是全年級的平均分，你就等著挨批判吧！收起你那套多遠理論吧！在這樣高壓下，不會遷怒學生的老師那真滴是神！

我們明明都知道孩子，就是有差異，可是在分數(shù)上，能真正對待的寥寥無幾，領(lǐng)導，家長，直到有一天，孩子被逼成抑郁癥，才真正明白：身心健康才最重要！

瘋狂的教育何時休！也許我太悲觀了！