唐曉勇校長，是深圳第二實驗小學(xué)負責(zé)人，還是深圳市十佳青年教師。長期致力于技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革與創(chuàng)新的實踐研究，獨立主持多項國家級和省級課題，多次應(yīng)邀到全國各地講學(xué)。給人的印象就是年輕帥氣，干勁十足。

唐曉勇校長所講授的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》打破了我傳統(tǒng)的觀念。使我如沐春雨。我不禁想到，像唐校長這么優(yōu)秀的人，都在每天這么的努力工作?，F(xiàn)在的你還有什么不努力的理由呢？就像勵志語中說的，“征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人?！?/p>

最近剛剛上映的電影《銀河補習(xí)班》中演員鄧超所飾演的主人公的教育理念與唐曉勇校長不謀而合：教育，不單單是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，理念，而是要教會學(xué)生學(xué)會獨立思考。正如古人所說，授人以魚不如授人以漁。在當(dāng)前社會發(fā)展信息化不斷加深的現(xiàn)實環(huán)境下，必須要將傳統(tǒng)的固定學(xué)習(xí)思維、方式打破。讓學(xué)生圍繞源自自然的、真實的、開放的主題進行學(xué)習(xí)、研究。學(xué)生面向未來的核心素養(yǎng)在統(tǒng)整式的學(xué)習(xí)中會得到浸潤式地培養(yǎng)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代引發(fā)人們生活、學(xué)習(xí)方式的深度變革，給教育行業(yè)帶來了巨大的沖擊。特別是跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動等特征，給予教育更多的啟示。我們需要賦予學(xué)生、教師新的教學(xué)元素與內(nèi)涵。我認為，教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合就是教育技術(shù)的創(chuàng)新與共享 。它完成了很多傳統(tǒng)教育模式無法實踐的教學(xué)任務(wù)。在教育與互聯(lián)網(wǎng)充分融合的今天，我們?nèi)珖鞯氐慕處?，可以通過多種方式，利用網(wǎng)絡(luò)、APP、平臺等一起學(xué)習(xí)進步。放在10年前、20年前，這是傳統(tǒng)的授課方式難以想象的。在互聯(lián)網(wǎng)的時代，很多的不可能變成了可能。很多的理想也逐漸變成現(xiàn)實。這就是技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革的根本表現(xiàn)。

所以，作為一名教職員工，我們要勇于打破傳統(tǒng)思維，打破以往的教育理念。勇于接受新知識、新技能、新理念。不局限于“傳、幫、帶”，而是要不斷發(fā)散思維，與時代高度融合。只有這樣，當(dāng)代學(xué)生才能更好的接受新時代的知識，更好的融入社會發(fā)展，為國家建設(shè)貢獻力量。