我的女俠爬的高。
有時我會覺得自己是不是阻礙了孩子靈魂狀態(tài)的呈現(xiàn)？
比如說她今天傍晚偷偷的嘗嘗蜂蜜？
我說下次問我先。
下次她真會問我?？伤?/p>
我也覺得是不是我的方法和方式不對？
我困惑的是：
這是一個我的孩子該守的規(guī)矩嗎？
哪些是我的孩子該知道的界限呢？
怎么才能保持她的無邪呢？
我在哪些地方立規(guī)矩就足夠了呢？
我明確的是：
我想讓我的孩子懂得照顧自己，照顧他人。
懂得韻律，拾遺補缺。
懂得互為犄角。
懂得能量為大為先。
運用模塊靈活多變。
自信但不目中無人。
溫情而又霸氣
靈氣而又乖巧
睿智而又憨厚
激情不減
就像這個爬高，我告訴她不要去爬，她會停下來嗎？爬怎么就不好了呢？看孩子收到認可，每每路過總?cè)ピ囋嚒]有幾日，她已經(jīng)在創(chuàng)新高了。
這個爬高，下來時，丫頭會告訴我：媽媽，到了很高的地方真的有些害怕，不過我想再爬一點兒，下次再爬。就不那么怕了?？次椰F(xiàn)在已經(jīng)爬的有多高了呀！
我常常囑咐她：牢牢抓緊，安全第一??！
老二的高度還不那么高。但前有榜樣，后有力量。
對于，新時代的人～
我應(yīng)該用怎樣的思維去迎接和理解他們？
我能接收到怎么的信息來提前注入給孩子們？
我如何清理自己舊有的一些不好的思維？
我如何留下自己的金子般的特性？
我有哪些是舊有思維？
有哪些是新時代的特質(zhì)特性？
哪些需要直接甩掉？
哪些需要改良？
我的孩子都是什么特質(zhì)？
我是否對他們下了結(jié)論？
我是否對他們有評判？
我是否用人的眼睛在看孩子？
我是否每時每刻用心在關(guān)注她？
我是否真的認可和佩服她？
我是否能給她一個正常循環(huán)作息？
我如何調(diào)整，才能讓兩小家伙早起早睡？中午休息一下。
我佩服我丫頭，自己能不斷去挑戰(zhàn)新的體驗。
我佩服我丫頭堅持疊被子第四天。
我佩服我丫頭每晚堅持抱抱和聊聊。
我佩服我丫頭掃描對位迅速。
我佩服老二復(fù)制姐姐迅速。
我佩服老二天生拾遺補缺，樂此不疲。
我佩服老二霸氣十足，又溫情脈脈。經(jīng)常給我穿鞋，照顧我衣服。
我佩服老二夜里睡覺一關(guān)燈，狀態(tài)進入極快。
