關(guān)于“校園貸”的新聞，想必大家都看過(guò)。說(shuō)是有一名女大學(xué)生為了買iPhone，借了高利息的校園貸，但卻無(wú)力償還，只能繼續(xù)借。第二筆、第三筆、第四筆，循環(huán)往復(fù)，以貸還貸，窟窿越來(lái)越大。

她前后貸款總額有11萬(wàn)多元，但實(shí)際拿到手的只有7萬(wàn)多元，然而，把所有借款的本息加起來(lái)，她一共要還23萬(wàn)多元。

當(dāng)大學(xué)生以貸還貸無(wú)以為繼的時(shí)候，催債的就上門了，威脅退學(xué)、威脅安全、甚至發(fā)借貸者裸照給其父母，無(wú)所不用其極。

這些校園貸的學(xué)生的父母，大多是普通工人或農(nóng)民。歸根結(jié)底是他們沒(méi)能教給孩子，如何與欲望這只猛獸相處。這就讓我們思考到窮養(yǎng)孩子與富養(yǎng)孩子的區(qū)別。

在知乎上看到一個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)是富養(yǎng)的孩子啊，大多衣著都很得體，神情里透著一股自信。在和人交流的時(shí)候，能夠明顯感覺(jué)到孩子的思路非常清晰，說(shuō)話時(shí)總是會(huì)直視對(duì)方，言語(yǔ)間更像是成人之間的對(duì)話。

而窮養(yǎng)的孩子，臉上通常帶著怯懦，遇到人會(huì)退縮。明明渴望但又不敢大膽邁出那一步，缺少自信。

當(dāng)他們想要一個(gè)東西時(shí)，常常只敢先試探性地問(wèn)媽媽能不能買？

這時(shí)候他們臉上通常有種與年齡不相匹配的復(fù)雜表情，夾雜著謹(jǐn)慎、猶豫、期待和害怕。

被窮養(yǎng)的孩子，只能過(guò)早地懂事。這種懂事不是真的懂事，這種懂事是在樂(lè)趣面前先問(wèn)多少錢的理性，是在媽媽價(jià)值觀下的順從和克制，是漸漸被斬?cái)嗟挠?/p>

在馬戲團(tuán)，放出不經(jīng)馴化的猛獸，會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，因?yàn)樗麄冸S時(shí)可能吃掉人。而只有被馴養(yǎng)好的獸類，才會(huì)與人相處，在舞臺(tái)上表演。

欲望也是這樣。最正向的欲望，必須伴隨能力。而當(dāng)能力配不上欲望時(shí)，請(qǐng)先努力，讓兩者相匹配。悲劇是欲望無(wú)邊，卻始終不懂能力有限。

父母可以窮養(yǎng)，但別忘記設(shè)好欲望的界限，想強(qiáng)行掐滅孩子的欲望，只會(huì)讓它更迅猛地生長(zhǎng)。

也可以富養(yǎng)，但不要只是一味無(wú)節(jié)制的給予物質(zhì)，卻不加引導(dǎo)，這樣會(huì)把孩子拉進(jìn)欲望深淵，讓孩子為欲望不折手段。

《奇葩說(shuō)》里柏邦妮說(shuō)過(guò)：其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一匹欲望的野馬。你可以去放養(yǎng)它，也可以去圈養(yǎng)它馴養(yǎng)它。但是不要假裝它不存在，排斥它。

欲望很可怕，猶如洪水猛獸般可能把人吞噬；欲望很美，帶你砥礪前行，去往繁花盛開(kāi)的地方。

每個(gè)父母心中，都有必要設(shè)一條邊界，這個(gè)邊界的兩端，不是窮養(yǎng)和富養(yǎng)，而是教會(huì)孩子如何與欲望相處。

當(dāng)欲望實(shí)現(xiàn)能給孩子的審美能力、認(rèn)知提升、習(xí)慣養(yǎng)成、心性錘煉帶來(lái)提高時(shí)，父母有必要助推這種欲望。報(bào)興趣班、買好書(shū)、與孩子一起探索大自然，和孩子來(lái)一場(chǎng)終生難忘的親子游，一次次的的欲望實(shí)現(xiàn)，孩子將從中獲得驚人的成長(zhǎng)。

而如果實(shí)現(xiàn)這些事情超出自己的經(jīng)濟(jì)能力，也可以尋求其他變通的方法來(lái)支持，而非直接斬?cái)唷．?dāng)別人和孩子一起環(huán)球旅行，用腳丈量世界時(shí)；你可以和孩子在家用地球儀和地理書(shū)探索世界。

但是，如果欲望只是為了滿足虛榮心，實(shí)現(xiàn)攀比，父母不該成為這類欲望的推手。這種欲望是無(wú)底洞，不堵上后果不堪設(shè)想。

窮養(yǎng)也好，富養(yǎng)也罷，那些收放自如的人生，往往從張弛有度的欲望開(kāi)始。