時(shí)間真的是不夠用的
也許是大腦理解速度不夠的問題，學(xué)一篇新的內(nèi)容通常需要我一整天的時(shí)間……可能是自己的基礎(chǔ)還太薄弱，所以通過不斷的練習(xí)（抓住重點(diǎn)）才能提高理解速度吧，這樣大腦才能被rewire，效率才能有顯著的提高。
這點(diǎn)（打磨基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)概念有一個(gè)清晰的定義）我也體會(huì)到好處了。就是在我真正搞懂了一個(gè)公式的基本含義之后，它在其他地方出現(xiàn)的時(shí)候才能真正明白他想要表達(dá)的是什么，換句話說，通過清楚理解了一個(gè)知識(shí)我的理解速度提高了，我能在不同的場(chǎng)景把這知識(shí)串聯(lián)起來，加深對(duì)他的理解，從而能把它運(yùn)用到生活中。這也是快速進(jìn)步的方法。不斷思考這個(gè)概念在生活中有哪些應(yīng)用。或者這個(gè)概念是從生活中哪個(gè)部分總結(jié)出來的？知識(shí)來源于生活，也必將用到生活中，不然的話學(xué)來有什么意義？我們學(xué)知識(shí)就是想讓它讓我們的生活變得更美好。
元認(rèn)知
昨天和今早又看了一遍元認(rèn)知能力這篇文章，我對(duì)情緒那個(gè)部分又有了新的理解。情緒是不可控制這點(diǎn)我覺得是合理的，因?yàn)榍榫w本身是不受控制的，就跟時(shí)間一樣，但是觸發(fā)情緒的原因卻是我們可以控制的部分，比如你知道什么東西引起了你的憤怒，你要思考這東西是不是能避免的，是不是你造成的？如果不是如何避免？如果是你造成的你怎么解決？了解問題過后你的情緒自然就化解了，因?yàn)槟銓Ｗ⒃谌绾谓鉀Q問題上面了，只盯著情緒是一點(diǎn)用都沒有的，因?yàn)槟菢幽阏也坏皆蛟趺唇鉀Q生氣問題？就好比我反思之前我生氣的例子，我通常之后都是通過別的事情來分散注意力，最后情緒慢慢就消了，但實(shí)際上根本沒解決問題，比如停錯(cuò)車位被開了罰單，自己很苦惱也很生氣，但是最后我根本沒反思為什么會(huì)停錯(cuò)，我只是不了了之了。這樣下次同樣的原因（比如著急去做事）引起了停車被開罰單的事情，我依然會(huì)生氣。這種反復(fù)出現(xiàn)的事情你本來是可以避免的。比如你仔細(xì)分析如何把時(shí)間安排的多一點(diǎn)，這樣你就不會(huì)特別著急的去找停車位而導(dǎo)致被開罰單。你通過提前的思考和安排可以解決的問題會(huì)避免之后一系列的壞情緒。你說這樣的思考值不值呢？所以，知道“我很生氣”和“我知道我現(xiàn)在很生氣”這兩者之間的巨大差異是很有必要的，知道了這兩個(gè)巨大的差異之后，你就可以導(dǎo)致你生氣的原因上面進(jìn)行思考從而以后避免再次發(fā)生了。
簡(jiǎn)單來說，不是牛人能控制情緒，是他們能夠把注意力放到引起情緒的事情上面，然后解決它們，無論是直接通過思考想明白如何解決，亦或者直接不理（比如別人主動(dòng)挑釁等等）
元認(rèn)知能力越來越強(qiáng)之后，你就可以駕馭你的情緒和欲望了……這真的沒錯(cuò)，有的時(shí)候人家明明白白寫在那里的東西，有的人就是不仔細(xì)看……（其實(shí)我也是這樣）可能就是因?yàn)槲覀冇X得這東西真的這么管用嗎？不去親自磨練怎么知道它的效果？
liberal arts
剛剛看了萬維剛第二季的專欄，說到文科生正在崛起。（或者說反擊吧）其實(shí)我覺得核心思想說的就是文科生學(xué)的技能更能理解這個(gè)復(fù)雜的世界，培養(yǎng)的是一種解決復(fù)雜問題的能力。能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的痛點(diǎn)（或者說是用戶真實(shí)的需求）。文中舉例子說一個(gè)美國(guó)人能夠了解到人們對(duì)于新的電子科技產(chǎn)品不會(huì)使用，于是成立了一家?guī)椭欢夹g(shù)的人用電子產(chǎn)品，把自己的人類學(xué)技能和技術(shù)結(jié)合在了一起，獲得了一個(gè)很好的市場(chǎng)定位。他現(xiàn)在進(jìn)入了人機(jī)交流領(lǐng)域，成立了一個(gè)公司專門幫企業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站和軟件的用戶界面。我從這里面看到了一點(diǎn)多維度競(jìng)爭(zhēng)，之前李笑來老師說的多維度競(jìng)爭(zhēng)就是一種把各方面不同的技能組合起來打造出另一種競(jìng)爭(zhēng)能力。萬維剛還強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的能力，就是我們需要能自己選擇和判斷。能夠建立起自己的影響力。我覺得批判性思維這個(gè)詞組不能夠很好的解釋它真正的意思，獨(dú)立思考相對(duì)來說更好一點(diǎn)，因?yàn)楠?dú)立思考是代表一個(gè)人能夠通過自己的理解來判斷一件事情要不要做，以及怎么做。而建立獨(dú)立思考能力是一個(gè)人能夠成長(zhǎng)的根本，因?yàn)槿绻麤]有獨(dú)立思考的話，那就不可能有創(chuàng)新和融會(huì)貫通的能力（你想想一個(gè)只會(huì)照搬書本的人怎么可能能創(chuàng)新呢？）
