縣直中學(xué)? 張玉珍

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午后的陽光暖洋洋的，讓人感覺很舒服?？祛A(yù)備了，我準(zhǔn)備去教學(xué)樓上轉(zhuǎn)一圈?！皥?bào)告！”隨著清脆的聲音，辦公室門口露出三張笑臉?！斑M(jìn)來吧，孩子們！”三個(gè)孩子，個(gè)個(gè)漂亮?！澳汩L的好像新疆的姑娘??！大眼睛，高鼻梁?！毕瘢硪粋€(gè)說?！袄蠋?，你看那個(gè)像不像混血兒”。就這樣，她們和我聊起來了，沒有了緊張，沒有了 局促不安? 。“老師，我們想提建議”“哦?”我有點(diǎn)驚訝?！坝惺裁磳氊惤ㄗh，說說看?！彼齻兒臀艺f了兩條建議：一、課間操跑步前背的文章，讓學(xué)生抄在小本子上，拿著方便，也加深印象；二、每周評(píng)選幾本背寫好的學(xué)生筆記，表揚(yáng)一下，激勵(lì)學(xué)生的積極性。我說“你們的意見太好了 老師采納了，回去你們帶好頭，把你們的好班風(fēng)樹起來?！薄耙欢ǖ模蹅兒蠌堄鞍?？老師”，“能和你們這些優(yōu)秀的孩子合影，老師太幸福了?！?/p>

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老師最高興的是看到學(xué)生優(yōu)秀，老師最幸福的是讓學(xué)生成為優(yōu)秀。這些學(xué)生難道不是我們教育的成果嗎？課改讓學(xué)生上課敢說敢講，新教育讓學(xué)生多讀多寫，這幾個(gè)落落大方，思維縝密，大膽提建議的學(xué)生不就是我們辛勤付出的結(jié)果嗎？

幸福是一種滿足，幸福是一種愉悅心情。為師者，學(xué)生幸福，我們就會(huì)感到幸福。我愿做一名幸福的教育工作者，在復(fù)雜的環(huán)境中，愛教育，愛學(xué)生，保持一份內(nèi)心的安寧！