? 今天領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)了十三課，畫楊桃，有四個孩子上課的時候帶來了楊桃，和孩子們一起學(xué)習(xí)了課文，讓孩子們觀察了楊桃，確實是從不同的角度看到的不一樣。我好好的給孩子們上了一堂思想課，平時有同學(xué)回答問題，你取笑人了嗎？弄的同學(xué)們都不好意思回答問題了，以后我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人說，并站在別人的立場上想問題。

? ? 孩子們都默默點頭，為了轉(zhuǎn)移孩子們的情緒，我問孩子們，楊桃什么味道的？孩子們都沒吃過，連連搖頭，我讓孩子們聞聞香不香，孩子們饞的呀，我問帶楊桃來的孩子，我們可以分享嗎？孩子們高興的說好呀，孩子們期待著分享。

? ? 課外活動的時候，和孩子們一起分享了楊桃，用孩子們的話說，一點也不好吃，但在學(xué)校里和老師分著吃，就好吃了，吃的是快樂，這讓我好感動。

? ? 讓我最感動的是一個孩子，他分享的一小塊沒吃，我問他你怎么不吃呀，他很害羞的說留給他姐姐，他的表現(xiàn)讓我想起了小時候的我，我們那時好吃的不多，但姐妹都分著吃，二寶時代的孩子們值得學(xué)習(xí)。