?這是一本差點(diǎn)錯(cuò)過的好書，被簡介說成是小說，而自己不怎么看小說，故而一直閑置，直到最近在火車上，準(zhǔn)備找個(gè)稍微簡單點(diǎn)的，在火車上放松下腦子，才翻起這本書?？戳私泻?，好書在自己看來，種類很多。這本好在貼近自己真實(shí)的生活。同樣身為職場人，工作了八年，自己也有頗多零碎的感悟，邊看邊寫了很多的批注，讀完后印象深刻的有如下幾點(diǎn)：

1.不在其位不謀其政。這句話被人誤解為消極的作風(fēng)，但本意為自己不在那個(gè)位置，很難去理解那個(gè)位置的問題。比如作者在談及前面的執(zhí)行層的敘述時(shí)，由于自己處在這個(gè)崗位，而且有頗多的思考，有很多自己靈光一現(xiàn)，松散的思維，被作者系統(tǒng)的歸納總結(jié)，所以特別的深入自己地內(nèi)心，從讀書是為了尋找自己這個(gè)角度來講，確實(shí)不錯(cuò)，相逢自有知音喜悅之感。抽象的語言在這里，是如此的津津有味，讓自己細(xì)細(xì)品味。而到了后面，論及團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及企業(yè)戰(zhàn)略，在這個(gè)我未曾經(jīng)歷實(shí)際的層面上，這些抽象的語言是那么的空洞乏味，感覺和自己毫無關(guān)系。這些未曾實(shí)驗(yàn)和實(shí)際思考過的事情，無法引起自己的共鳴。所以不在其位不謀其政，也是個(gè)實(shí)踐層面的深刻感悟，如果不是書的前后讀起來對自己體驗(yàn)的反差如此之大，自己是不能夠深切體會到這句話的。

第二就是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有很多道理，我們聽別人說，以為很輕，以為自己理解了，就像上面這句。但是直到自己在實(shí)際生活中，多次碰壁，反復(fù)思量，才明白這句話的分量有多重，才去比原來更深一個(gè)層次的去理解這句話。自己讀書很多，之前只在乎書本中各種知識，但是幾年下來，工作中進(jìn)步的緩慢，讓自以為讀書很多的我感到困惑，盡然我讀了這么多，為什么在實(shí)際的生活中的影響很微弱？這困惑了我，一定有什么問題。逐漸的反思才發(fā)現(xiàn)，讀書本身僅是簡單的輸入，而輸出，則是自己潛意識思維以及實(shí)際行動的變化。讀書可以帶來意識層面的知悉，但意識層面的認(rèn)知很脆弱，很容易被潛意識的行為慣性給淹沒，如果沒能夠在實(shí)踐中反復(fù)錘煉，直至固化為潛意識，書只能說是讀了，而不能講被自己徹底吸收了。重視實(shí)踐，重視知識應(yīng)用于實(shí)踐，才能夠把書本徹底消化吸收。這時(shí)書的內(nèi)容，才算對你個(gè)人來講，成為了真理。

三：能夠深刻反思他人批評你的原因，才能夠得到進(jìn)步。舉個(gè)例子，比如許多人努力的工作后，仍然被領(lǐng)導(dǎo)罵，覺的很委屈，但需要認(rèn)識到這背后根本的原因是公司只認(rèn)成績，不認(rèn)苦勞，如果你做不出優(yōu)秀的結(jié)果，只覺得自己沒有功勞還有苦勞，被罵后不反思自我，就會陷入惡性循環(huán)，而如果能夠反思到上述問題，接下來就能想到：一定是自己懶惰思維讓自己沒有去思考如何更好的工作，而是整天瞎忙，在不被別人認(rèn)可后，產(chǎn)生樂受害者心理，覺的自己很冤，其實(shí)是自己的過錯(cuò)。認(rèn)識到原因后更容易改進(jìn)。還有就是比如領(lǐng)導(dǎo)讓你做什么你就做什么，結(jié)果還是得不到好的結(jié)果，還是被領(lǐng)導(dǎo)批評。原因是否是你本身處于順從者思維模式，別人讓做什么，自己就做什么，特別是對領(lǐng)導(dǎo)，所謂的權(quán)威，更是不敢有任何的異議，然而實(shí)際上，這個(gè)社會需要的是需要的是爭取者和獨(dú)立思考者，正如會哭的孩子有奶喝，要從根本改變這種思維模式，才能夠真正的改變。自我的認(rèn)知需要外界的反饋，不停的調(diào)整，才能跟上社會的要求。這種調(diào)整，一開始會很緩慢，痛苦，但是慢慢習(xí)慣后就會好多了。但是認(rèn)識到根本原因才是進(jìn)步的最關(guān)鍵開始。

職場8年，同樣快十年了？也應(yīng)該系統(tǒng)寫下自己的感悟，做一次系統(tǒng)的復(fù)盤。這書，可以作為引子。