? ? 天賦與生俱來，卻不一定被眾人所知，天賦對我們有多大影響？

? ? 著名教育學(xué)教Robinson曾在TED演講中分享過一個小女孩的故事。

? ? 這 個小女孩上學(xué)的時候總是無法集中注意力，坐立不安，當(dāng)時，大家都以為找到小女孩患有學(xué)習(xí)障礙癥，并建議她的父母送小女孩送去特殊教育學(xué)校。

? ? 但是醫(yī)生在診斷完后，卻發(fā)現(xiàn)小女孩的秘密。他有意留下小女孩在房間，并打開了收音機(jī)，想看看小女孩在房間會做什么。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，沒過幾分鐘，小女孩竟然跟著音樂跳起了舞來，而且跳得非常好。她并不是患有學(xué)習(xí)障礙癥，而是一個舞蹈天才，她應(yīng)該去的不是特殊的教育學(xué)校，而是舞蹈學(xué)校。

? ? ? 這個女孩就是Gillian Lynne，后來成為百老匯著名音樂劇《貓》和《歌劇魅影》的舞蹈編劇。

? ? 很難想象，如果當(dāng)初小女孩的跳舞天賦沒有被發(fā)現(xiàn)，而是被貼上“學(xué)習(xí)障礙癥”這個標(biāo)簽，被別人特殊對待，會出現(xiàn)怎么樣的人生。

如何發(fā)現(xiàn)自己的天賦？

? ? 簡單地說，如果對某件事情很有興趣，或愿意花更多時間去鉆研，或許這就是我們的天賦所在。

? ? 目前，對天賦，世面上有各種測試，比較常見的是皮紋測試，基因檢測等。

? ? 皮紋測試如中國傳統(tǒng)文化中的看手相，在西方的發(fā)展稱之為皮紋測試，用一個采集器采集每個指紋和手掌紋的位置和數(shù)據(jù)，經(jīng)過系統(tǒng)分析，得出檢測結(jié)果，報告將檢測者的性格特征，個人特長，交往模式等呈現(xiàn)出來，相當(dāng)于一個人的使用說明書，當(dāng)我們了解對方的交流方式，性格特點以及特長，短板所在，就能很好地理解對方的所作所為，并充分運用對方的特長，發(fā)揮最大潛力。

? ? 另一種基因檢測，通過唾液采集信息，由牛津大學(xué)的一位博士進(jìn)行研究，他來自臺灣，師從諾貝爾獎金獲得者，他的研究除了以上部分運用，更深入地研究到家庭的遺傳基因，以及個體的健康走向，未來有可能發(fā)生什么疾病等等，涉及更為廣闊的領(lǐng)域。

? ? 通過天賦測評，得到自己或他人的使用說明書，了解自己，接納自己的不足，了解他人，幫助對方挖掘潛力，發(fā)揮特長，因地制宜地進(jìn)行培養(yǎng)和創(chuàng)造，走出更輝煌人生。

? ? 對孩子的培養(yǎng)而言，了解孩子的本質(zhì)，著重培養(yǎng)強(qiáng)項，補(bǔ)充弱項的不足。

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? ? 有個朋友的兒子，成績都是個位數(shù)，是世俗眼里的差生，老師和同學(xué)都瞧不上他，他有個愛好，就是下廚，當(dāng)他做菜的時候，靈感滿滿，總能做出一桌色香味俱全的好菜來，

? ? 原來母親對他的教育傷透腦筋，自從給他做了測試，知道他的特長和發(fā)展方向，便不再焦慮，中考以后，選擇了職業(yè)高中學(xué)習(xí)烹飪，在學(xué)校里不僅成為班干部還在專業(yè)上發(fā)揮潛力，在一次次成功中，他的信心再次燃起，成為真正的陽光少年。

? ? 找到天賦，重啟能量。

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? ? 世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣世界上也沒有完全相同的兩個，每個人都是獨一無二的。

? ? 尋找天賦是一趟探索自己的旅程，我們需要不斷在生活中，勇于嘗試，勇于探索，不斷去發(fā)現(xiàn)自己，突破環(huán)境給我們的限制，找到那讓我們?yōu)橹疅釔酆拖矏偟氖虑椤?br>