宣宜心錄：帶孩，是一門以孩子為導(dǎo)師，以孩子的行為為反饋，以孩子的未來為目標(biāo)的實操課。和孩子一起互動，隨孩子一起成長，這就是媽媽的世界。

昨晚睡覺前和豆子商量第二天的早起情況。

我問：“你說說看明天我們怎么可以順利地去學(xué)校？“

他說：“不能起的太早。起的太早了就沒有精力學(xué)習(xí)。老師上課堅持不了，就會打瞌睡?！彼硌荽蝾臉幼印?/p>

這幾天他都起的早，應(yīng)該是在學(xué)校接受了類似的教育或者有了自己的體會，這就不需要我來教育了。

我問他：”那上學(xué)之前做什么呢？

他說：把吃的放進(jìn)書包?！?/p>

(⊙﹏⊙)。孩子說的是他所關(guān)注的，只是不是我要的。

---------------------------------------------此為進(jìn)入主題的分割線-----------------------------------------------

我拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，說：“我們明天去學(xué)校之前要做一些什么呢？我們一起想，寫下來。明天我們可以一個個的完成任務(wù)。好不好。

昨天和他說的大人和孩子關(guān)注點不一樣，他似乎記住了，認(rèn)真地看我寫了些什么。

沒花幾分鐘，寫好了。這次主要還是我在說，他在聽。

早上，豆豆六點四十五起床，精力不足，穿著睡衣坐在沙發(fā)上玩玩具。

我故意念一下上面的待做事項。問他：我已經(jīng)做好了兩樣哦，你現(xiàn)在準(zhǔn)備做什么呢？

他說：“我穿褲子和襪子?！?/p>

我說：“太好了，一下就可以打兩個勾。你也可以監(jiān)督下媽媽有沒有做好，看誰快哦！“

他穿的那個慢啊，一個襪子穿了5分鐘，我仍然表揚了他這么長的襪子能夠自己穿上。給他說了穿襪子的訣竅。

他穿好之后繼續(xù)摸他的玩具。

我問：“你需要多久時間玩玩具，現(xiàn)在做準(zhǔn)備還是過一段時間?！?/p>

他說：“現(xiàn)在吧?！?/p>

他走進(jìn)了衛(wèi)生間。從衛(wèi)生間出來之后，我當(dāng)著他的面打了兩個紅紅的勾，他拿著紙看了一會兒，這么多的勾貌似挺有興趣。

然后他問我：“玩玩具的勾在哪里？

我在項目的結(jié)尾簡單的話了一個圖形給他看，這就是玩玩具。上面的勾都完成了，你就可以玩了。有點像通關(guān)游戲，他笑了起來。

我說：現(xiàn)在只有最后一項了。

他問是什么？

我說：是這個，吃飯。

他沒吭聲，繼續(xù)玩。

我提醒他只有把所有的事情做完了才可以不被打擾的玩玩具。

他說：“你數(shù)80下，我馬上去吃飯。

我數(shù)80下，看著他把樂高的車廂做好。

他放下玩具，略有趣味的走到餐桌。

餐桌上是面包、粥、菜、水果等一些東西。

他拿了一個面包走了，他說我只需要一個面包。

我努力在想他最近最喜歡吃的是什么？虎皮雞蛋。我馬上到廚房加工了一個。

回到餐桌，我對他說：“你可以自己選擇想吃的東西。不過，你聽過“早三樣”的故事嗎？

我開始瞎編：

曾經(jīng)有一個國王，他有兩個可愛的兒子。一個很胖，一個很瘦。這是為什么呢？我們看看他們吃早餐的樣子，這兩個孩子坐在餐桌邊，這個胖孩子看見桌上的所有的東西都要吃，吃的嘴巴都放下，這個瘦孩子呢，每次就吃一個。每天都是這樣，一個孩子越來越胖，一個孩子越來越瘦？

國王頭疼了。他沒有辦法。就請來了這個國家最有名的老師，老師說：每個人都想健康聰明，都需要做到“早三樣”。

什么是早三樣呢？

就是從早餐中選擇三樣最愛吃的東西。只需要這三樣?xùn)|西，就可以保證你一天都有精力，長的高。

（故事一般哈，重點宣傳“早三樣”）

虎皮雞蛋確實吸引他在此來到桌邊，他把雞蛋放進(jìn)碗里，我說：還少一樣?！?/p>

他挑了一點點的蔬菜。

我說過我是堅決不喂的。雖然此刻我好想給他添點粥。尊重他的選擇吧。我走開了，提醒他還有兩分鐘。

不到一分鐘，他說：“我吃好了。

我一看，他把整個蛋放進(jìn)了嘴里。

----------==============----------------孩子去上學(xué)的分界線--------------------------------------------------

這次我沒有插手他的任何事情。(⊙v⊙)，不過還是在不停地打擾他。O(∩_∩)O~

我不停地提醒他，同時和他比賽。我也沒見得省心多少。剛開始都不大容易的，形成習(xí)慣之后就好辦了，貴在堅持！

這樣做，能夠上早起的事件更有步驟，當(dāng)然，時間充裕實關(guān)鍵；

這樣做，孩子愿意配合，當(dāng)然，家長平和的引導(dǎo)是關(guān)鍵。

只是，我很難和他同頻??！

比如，他拿著手的樂高問我：“你看我這個做的好看嗎？

我點了點頭。其實我內(nèi)心想說的是，我才不在乎你那個拼的好看還是不好看??？你把所有的事情都做完了，我就輕松了。

呵呵，功利心都太明顯，希望孩子直接進(jìn)入所要求的狀態(tài)，孩子呢？常常也是在這個時候唱反調(diào)。

真正的高手，能完全感受到孩子的內(nèi)心狀態(tài)。這是我的修煉終極目標(biāo)了卜%

晚上回來，和他一起玩半小時的樂高……

今天我說陪他玩玩具，雖然他沒有很大的反應(yīng)，若有所思的看了一眼。這一眼也讓我想起了我很久沒有和他一起玩過樂高了啊。