其實很多年前就接觸了游戲力，也在實踐中用游戲力化解了許多養(yǎng)育挑戰(zhàn)。這次簡耕的游戲力賦能營屬于復習。

正所謂溫故而知新，在21天的學習中，還是收獲了很多新知。

比如“輕推”，相比猛推或者完全不推,輕推既堅定又充滿愛和理解。輕推需要充足的傾聽和耐心，每一步的前進和暫停，都提供情感上的支持。

今天，我用輕推幫弟弟克服了電影院看電影的恐懼，完完整整的看完了一部電影。

可能是那時候太小帶他去電影院，黑暗封閉的環(huán)境加上比較激烈的畫面，讓弟弟對電影院留下了陰影，聞電影院而喪膽，所以我們一家四口都不能同時去電影院看電影。臨近年關，好電影很多，經(jīng)過家庭會議討論，我們決定全家去電影院看迪士尼電影《魔法滿屋》，臨行前我們給弟弟看了預告片，告訴他情節(jié)并不可怕。

一家四口樂呵呵地到了電影院，沒想到一跨進影院的門，弟弟就慫了，一個勁地往后退。這時候，我想到了課上的“輕推法”，讓爸爸帶著姐姐先去座位上，我陪著弟弟站在門口，抱著他，告訴他：“沒關系 ，我們不進去，就站在門口，媽媽陪著你” ，我們不向前也不后退，問他：“你現(xiàn)在的恐懼是幾分?。俊钡艿埽骸?0”，趁機拉他往前進了一步，沒有排斥，又進了一步，走到了黑暗的走廊，有點過情緒臨界點了，接著問他：“現(xiàn)在是幾分了啊”，“100”，“沒事媽媽陪你，太害怕了你想后退也是可以的”，這個時候電影開始了，透過一條縫隙，看到了《魔法滿屋》唯美又好玩的畫面，弟弟被電影吸引了，但還是不肯去座位上 ，我們就在站在走廊上看了15分鐘?？赡苁堑艿苡X得這個電影有意思，或者是給足了耐心，我跟弟弟說：“我們去座位上看，遇到害怕了我們就出來”弟弟同意了，一路小跑跑到了座位上，馬上掏出了我的小零食，安撫在了座位上，看完了一場電影。當然中間也有害怕的情景，那時我就抱著他，只是問他一個問題：“現(xiàn)在害怕是幾分？” “1億”“10億”“100億”雖然分值越來越高，始終沒有離開座位要跑出去。

想讓孩子遇到困難不后退，他們需要更多的理解，而不是更多的壓力。