（此篇文章只是單純的記錄玥玥畫畫的事情，里面的觀念純屬于個人觀點，以下只是個人的經(jīng)歷和觀察。）
話說玥玥有兩三個月時間沒怎么畫畫了，然后最近玥玥說在學校想畫一個漂亮的海螺都畫不出來，怪我沒有給她報畫畫班。
以前都是在家里，我陪她畫，我們一起畫，用各種筆（我家就是筆多，噓??，還有好多我先生都不知道的筆），買了各種材料，嘗試各種方式，還有水彩，色粉塊，我們都玩過。二寶出生后，我的時間大多圍繞二寶，陪玥玥畫畫一個月一次，甚至有時候一次都沒有。先生也在說是該給玥玥報個畫畫班了。
在玥玥更小的時候，大概一歲多，我就提供紙和筆給她，讓她自由發(fā)揮，看看當時她畫的是這樣的。
后來，2歲多，玥玥上了一個不錯的蒙氏家庭園，老師的理念很不錯，給孩子們創(chuàng)作的機會，有用樹葉作畫，結(jié)合手工等。后來，3歲多，在一個早教那兒也經(jīng)常畫畫。
如今玥玥5歲3個月了，一直都沒有報過專門畫畫興趣班，就是鼓勵她畫，然后肯定和傾聽她的畫作，也把她的畫用專用文件夾保存起來。
在玥玥4歲左右的時候，因緣看到了一個日本作者的書，關(guān)于孩子畫畫的，里面說到不要刻意教她簡筆畫之類的，這樣會破壞孩子的想象力和創(chuàng)造力。
而在這之前，曾經(jīng)有一段時間，我自己經(jīng)常練習畫畫，畫簡筆畫，玥玥看到我畫，就贊美呀，媽媽畫得好好看呀！就要我教她，那時候的自己無知，就這么教她畫成人的簡筆畫?？戳诉@本書之后，里面有介紹孩子畫畫有他自己的成長規(guī)律，不要以成人的方式去干擾她們，這樣會阻礙孩子畫出屬于自己的畫。
于是乎，我在陪玥玥畫畫時耍了一個小心機，玥玥說你畫呀，我就不再畫簡筆畫，而是在紙上不斷的畫圓和打點點，畫螺旋重疊的圓，后來我們還有嘗試濕水彩，色粉塊等等！
我發(fā)現(xiàn)，在玥玥的畫畫過程中，確實有一段時間，學到某種形象的畫之后，中間有很長一段時間就是畫那幾樣，沒有新的東西產(chǎn)生出來。
我還發(fā)現(xiàn)，在玥玥畫畫的過程中，有一段時間，她特別喜歡畫畫，一次畫6-7張，而有一段時間覺得自己畫不好，甚至到不想畫畫，我們都是順其自然，不想畫也不強迫，我就給她鼓氣，我說：媽媽相信你，肯定可以畫，只要你想畫，你肯定能畫出來。
我還發(fā)現(xiàn)，在玥玥畫畫的過程中，玥玥有個好朋友畫畫特別棒，她們一起畫畫時，好朋友無心的一句你畫得真丑，其實對玥玥還是有一點打擊的。（在這兒謝謝玥玥的這個好朋友，因為有了這樣的機會，可以讓我們知道如何面對來自他/她人的否定。）但是我都是告訴玥玥，每個人都有自己的畫，我們都不一樣，媽媽最喜歡你畫的畫！
上個月，家附近的培訓搞活動，買了兩節(jié)課：畫畫+國際象棋，就在這周二，我去跟老師約周三的課，老師說周三是啟智班，她沒有學過畫畫，你應(yīng)該給她約啟蒙班，我說沒關(guān)系，先讓她試試。
周三放學后，我們?nèi)缂s而至，是另一個老師和畫畫班老師，她們說，她沒有畫過，這個班里的孩子都是學了一年多了的，我說就讓她先試試吧！就這樣，試課時，我在外邊陪伴和觀察著，觀察老師是怎么教的，觀察他們的流程，觀察玥玥的畫畫過程。
從開始到結(jié)束，玥玥的畫都是自己完成的。一開始，我以為老師會去幫忙，而且剛開始的時候，其它孩子都已經(jīng)嘩嘩嘩開始動筆了，玥玥還沒有開始，有點點擔心會拖后退，后來玥玥一邊觀察了旁邊孩子的畫，一邊也開始自己畫起來了，我就不擔心了。
課程結(jié)束之后，老師說：畫的不錯，線條用筆造型也都可以，而且有耐心，在裝飾這方面還可以加強。之后回家路上，玥玥說，我就要報這里的畫畫班，我說我們再多試一些課看看，再選你喜歡的。不著急，慢慢來，選到自己心中想要。
而且我知道，這一次畫畫，對于玥玥來說，是一個小小的里程碑，雖然沒有參加過外面的培訓，但是她證明了自己可以畫。
在陪伴玥玥畫畫的過程中，看到玥玥畫畫肯定是OK的，同時，在思考如何不著痕跡的引導，畫畫的初心是什么？我們能提供什么樣的土壤和環(huán)境。見以下思維導圖，昨日的思考！以及今日補充的，下一步行動。并且把這個圖分享給先生，加以今天的這篇文字做記錄！
關(guān)于畫畫，我的初心是，我相信孩子天生就會畫，我所希望的只是玥玥在畫畫的過程中有愉快的體驗，能獲得成就感，若是能體驗心流那就更棒，盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。不著急，慢慢來，適應(yīng)孩子的成長規(guī)律，尊重每個孩子都不一樣。一切都是最好的安排！
最后，特別感恩這個時代，資源如此的豐富！感謝祖國感謝黨給予我們安定的大環(huán)境！
