剛剛收到通知，全班數(shù)學(xué)90分以上12人，80-89分，18人，70-79分，9人，60-69分1人，不及格1人。而我們是78分。

內(nèi)心真的不平靜。

如果做試卷，如果幫她復(fù)習(xí)，他當(dāng)然能考得更好，但是昨天，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。而且我也覺得，我揪著他復(fù)習(xí)，給他出題，反復(fù)問他錯(cuò)題，她這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)，就是有成績，也是暫時(shí)的，沒用的。只是讓我感覺舒服一些。

事實(shí)證明，我不幫她復(fù)習(xí)，他就只能考這么一點(diǎn)。感謝這次機(jī)會，我期待，他能從中明白一些道理，好好復(fù)習(xí)必不可少。

聽別的家長說，他們孩子復(fù)習(xí)時(shí)都做試卷了。我沒什么想說，就是我有這個(gè)想法，孩子沒這個(gè)想法，有什么用呢。

那現(xiàn)在，到底該怎么面對這件事情？

傾聽，理解，絕對信任，100%相信，給他自信，學(xué)習(xí)一定是快樂的。學(xué)會等待。放下期待了嗎。能為她感到自豪嗎？跟自己內(nèi)在小孩溝通了嗎？我把注意力只投向正面積極的地方了嗎？我處在高能量狀態(tài)了嗎？我自己此刻快樂了嗎？

所有這些理念，幫到我嗎？

首先，傾聽，哦今天聽說你考試考得不好，你自己覺得呢？你也不滿意。那你希望自己考多少才滿意？哦你的這個(gè)要求是90分？不是95 98 ？那你有想過，為什么這次考得不好？是你不懂，不會做，題目沒看懂，比較笨？還是別的什么原因？題型不熟悉？你碰到過類似的題目？沒復(fù)習(xí)，對以前的知識有點(diǎn)忘記了？還是計(jì)算上有失誤？題目沒讀清楚？數(shù)字沒看清？還是題目理解錯(cuò)了？？哦那你覺得，哪些分丟了有點(diǎn)可惜？

如果加上這些分，你覺得你能考幾分？

那你覺得接下來的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么做，才能夠上面所說的丟分現(xiàn)象？比如說舊的知識忘了？是我們每個(gè)人都一樣，過了一段時(shí)間就會忘？你論語說了，學(xué)而時(shí)習(xí)之不易樂乎。學(xué)習(xí)就是要溫故而知新。

比如這些，一錯(cuò)再錯(cuò)的題目，我們該怎么辦？

比如這些，我們從來沒碰到過的題型，該怎么辦？

比如這些，把數(shù)字看錯(cuò)，計(jì)算失誤，我們該怎么避免下次看錯(cuò)計(jì)算正確？

比如這些，我們不會做的題，為什么我們不會做，是我們沒有能力做嗎？還是我們沒有深入去思考，去推理？還是我們，把自己所學(xué)的知識，沒有很牢固的掌握。

你在乎我的想法和感受，謝謝你。但是我覺得，你自己怎么想才是最重要的。我也跟你一樣，感到難過和可惜。

幸好，還有下次，我們還有機(jī)會，迎頭趕上，只要我們想。那一定行。

我感覺，你在逃避跟我聊天，你討厭我說你。

事實(shí)上，兩人一見面，結(jié)局完全可以想象大相徑庭。孩子一點(diǎn)也沒提成績的事，更別說自己覺得考得不好。問他考得怎么樣，回答是煩死了。我問，那你覺得，不是倒第一已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，她點(diǎn)頭示意，是的。還加一句，別人還都是復(fù)習(xí)過，他連復(fù)習(xí)都沒復(fù)習(xí)，覺得挺光榮。我徹底崩潰，不知道說啥，完全沒有心理準(zhǔn)備。結(jié)果，他來一條子，媽媽太兇。

我就要又這樣，再一次離開房間。