教育的美妙境界——有心而無痕

作為一個六歲女孩的寶媽，從一個育兒菜鳥到開始看各種育兒書籍、公眾號，努力學習各種育兒寶典、育兒知識，增長自己的育兒技能，并在祺小妹身上不斷實踐（捂臉，真的沒有把她當小白鼠），漸漸開始有了自己的育兒觀點，也越來越放松對待這個突然而至的小精靈。尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》一本暢銷育兒書，是我看來比較系統(tǒng)全面的講述小學階段教育的育兒指南，我對序言中的一句話特別認同，“教育的美妙境界——有心而無痕”，這也是我想要做到的。杜甫曾在《春夜喜雨》說“潤物細無聲”，大概也就是尹建莉老師所推崇的“有心而無痕”吧。

順其自然的教育，萬物皆有時，孩子也有自己的生長發(fā)育規(guī)律，這是你所要遵從的，現(xiàn)實當中很多家長卻總是打著愛的旗號、為你好的幌子“揠苗助長”。祺小妹小的時候還好，到了小學一年級，為娘我開始焦慮了。別人家的孩子十八般武藝樣樣精通，各種興趣班上得風生水起。反觀自家孩子就只有畫畫和跳舞兩個興趣班。聽說語言要從小抓起，英語在今后的考試中這么重要，一定不能輸在起跑線上。于是我動了報英語培訓班的念頭。小丫頭倒是不反感，可是爸爸的工作怎么也做不通，理由是學校本身也開設英語課，再額外培訓不是畫蛇添足嘛，再說孩子周末都被占用了，完全沒有玩的時間了，小孩子就是要玩才行。我沒有反駁爸爸，但是心里很不以為然，孩子還不是看大人，你怎么要求她就怎么做，再說我完全是為了她今后的發(fā)展啊。于是我私底下繼續(xù)不停打聽哪家培訓機構靠譜，老師怎樣，學費多少，甚至還申請了好幾節(jié)在線英語培訓。爸爸看著我各種折騰，沒有過多言語，終于有一天實在看不下去了，找我語重心長地溝通了好久。這時，祺小妹剛進入小學的各種不適應也開始暴露。跟幼兒園和學前班不同，一年級的老師越來越放手，學習很多時候靠自覺，需要孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我只能把精力放在如何培養(yǎng)她自覺學習上來，漸漸地，我的心里有了松動，再多的培訓班也不如你在關鍵的時候培養(yǎng)她的好習慣來得重要，這才會讓她終身受益。每個孩子的成長規(guī)律不盡相同，有的快有的慢，放松心情，放慢腳步，靜待花開，才是對孩子最大的尊重。

因材施教的教育，我們都知道每個孩子都有自己的特點，不能一以概之，但一遇到別人家的孩子，就失了淡定，秒變咆哮君，“為什么別人可以你不行”，傷人的話像烙印一樣深深印在孩子心上。這個社會看似給了無數(shù)的選擇，但競爭卻從小就開始。幼兒園就開始的各種興趣班，小朋友上得也挺高興，但真的對他們就是最好的選擇嗎？為什么現(xiàn)在的孩子身體越來越弱，過敏的孩子比比皆是？為什么他們越來越脆弱，動不動就離家出走，甚至用慘烈的方式告訴家人他們不愿意？社會和學校對教育都有一套既定的標準，但孩子并不是流水線上的產(chǎn)品，他們是一個個鮮活的人，而人是極富創(chuàng)造力的，我們用標準的方式養(yǎng)育的孩子真的就是他們本來的樣子嗎？大教育家、先賢孔子就十分遵從因材施教，針對弟子們不同的特點施以不同的教育。學校和其他教育、培訓機構有自己的標準化運作方式，無可厚非，但是作為孩子家長的我們是不是也要用這種統(tǒng)一的標準來要求他們嗎？其實只要多用心就能知道孩子的特質(zhì)，給與他們更好的引導。你是孩子的天，對于他們來說你就是全部，他們給予了你無限的信任，莫辜負。

正面管教的教育，在祺小妹上幼兒園的時候，一次培訓課上的老師給我傳遞了這個概念。我搜索了它的釋義：對孩子的正面引導，講究的是不懲罰、不驕縱，和善而堅定的有效育兒，既要和孩子有比較好的情感連接，又要樹立一定的界限。我自己也經(jīng)常會有這種情況發(fā)生，有的時候情緒不好、身體不適，對孩子的態(tài)度就會前后不一致。舉個例子，祺小妹不小心打翻一杯水，如果我那時候情緒穩(wěn)定，我會更關注她是否受傷，如果情緒不好極有可能馬上抱怨她做事不小心。對于低齡段的孩子來說，這樣會讓她們覺得惶恐，為什么同一件事媽媽的反應卻大不相同呢。這時候我時常會提醒自己，淡定淡定，親生的親生的。在正面管教的學習中，我有三點感悟：第一是盡量保持自己情緒的穩(wěn)定、正面，這樣你的教育才不會前后矛盾、南轅北轍；第二要行大于言，言傳身教也是這個意思，對于孩子來說你就是榜樣，他們會模仿你的言行，另一層意思是我們想讓孩子學會的能力和技能，是需要示范和練習的，有些家長會對孩子抱有一種“生而知之”的想法，可是又有誰一生下來什么都會呢；第三要跟孩子建立起愛的連接，卻也要有各自的界限，孩子小的時候也許會依附于你，但他終究是一個獨立的人，總有一天要振翅高飛，離巢遠去，如何從他的人生優(yōu)雅的退出也是我們需要學習的。

對孩子的教育更多是表達你對他的愛，應該像三月的小雨，緩緩地浸潤進她的心田，卻不留一絲痕跡，讓她在春天里發(fā)出嫩綠的新芽；你的愛就應該像暖和的陽光，讓她沐浴其中，卻不會灼傷她的嬌嫩；你的愛就應該像和煦的微風，輕輕拂過她的身體，讓她自由自在的搖擺；你的愛就應該像冬天的白雪，覆蓋住她的憂傷，幫她儲藏能量，積蓄再次出發(fā)的力量。

寫到這里，我真想對祺小妹說：“你的到來對媽媽來說，是對我的教導，促進我成長、變得更好?！?/p>