大家好，我是大濰。最近一段時間，小升初擇校民辦和公辦問題困擾著一部分家長。

小升初，“考”的不僅是孩子，也在“考”家長。

對于擇校信息收集、孩子升學規(guī)劃，則是由家長負責的。

在學校的選擇中，大多數(shù)家長選擇的是公辦學校，

畢竟是國家辦學，劃片招生、免試入學、免費教科書等諸多“紅利”是大多數(shù)家長的首選。

高校畢業(yè)生當老師的首選也是考上公辦學校的編制，

公辦學校老師都是經(jīng)過政府部門組織，經(jīng)過嚴格考試、試講，精挑細選出的優(yōu)秀教師。

如果選擇民辦學校，

首先家長要具備充裕的資金，

因為孩子需要交納學費、書本費、住宿費、資料印刷費，甚至出國交流費等諸多費用。

那么，對于“不差錢”的部分家長來說，

會在給孩子選擇公辦還是民辦之間徘徊不定？

民辦學校招生禁止考試“掐尖”

教育部文件明確規(guī)定：“民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取”。

這就意味著民辦學校已經(jīng)不能通過考試“掐尖”招生了，如果繼續(xù)的話，將違反規(guī)定，也是不允許的。

民辦學校與公辦學校的生源就這樣被拉平啦！

在同一起跑線，民辦學校要想“鶴立雞群”，必定要在“不能掐尖優(yōu)質(zhì)生源”這一主要困境中尋求出路

《意見》

接下來，請聽大濰為您分析：

民辦學校面臨的困境：

1. 優(yōu)質(zhì)生源的困境：實行電腦隨機錄取，不能掐尖招收優(yōu)質(zhì)生源。沒有好生源，好“成績”的取得很艱難，甚至根本不可能。

2.?師資不穩(wěn)的困境：民辦學校老師流動性較大，老師更多青睞條件待遇有長久保障的公辦學?；驒C關單位，所以他們會隨時辭職。

3.培養(yǎng)學生全面發(fā)展的困境：當前國家不斷發(fā)文，要求加強勞動教育、心理健康教育、體育健康、視力保護，說明學校在這方面做的還不足，需要加強落實。尤其民辦學校是自負盈虧單位，學生的成績和升學率是顯性成果，相比素質(zhì)教育來說，在短期內(nèi)取得“好的成績”是他們的首選，但是，學生的學習壓力會更加亞歷山大，不利于學生綜合素質(zhì)發(fā)展和綜合能力的提升。

4.學生攀比的困境。民辦學校的學生家長都“不差錢”，雖然學生在校穿校服，但孩子穿的鞋，戴的手表，書包等用品的名牌級別，一個比一個高檔，對人生觀、價值觀還未真正形成的中學生來說，容易形成攀比和愛慕虛榮，不利于孩子優(yōu)良品質(zhì)的形成。

民辦學校的出路：

民辦學校要想突破困境，吸引優(yōu)質(zhì)生源，需要凸顯自己的優(yōu)勢

提供接送或寄宿，能為平時工作忙，無暇每天早上中午下午接送孩子的家長減輕負擔。

在學習環(huán)境方面，往往布置的比較美觀，設施也較為完善。

當然，不同的學校有不同的特色。

正如上述《國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量意見的》意在于引導和促進公辦和民辦教育協(xié)同發(fā)展，使民辦學校成為公辦學校的有益補充?！兑庖姟返某雠_倒逼民辦學校重新思考辦學的意義——從“補位”到補充。民辦學校唯有把更多精力從生源競爭轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設，探索差異化、特色化發(fā)展，才能與公辦學校和諧共進，迎來更加燦爛的“春天”。

我是大濰，感謝你的關注?。。?/p>