? ? ? ? 2016年12月29日，班里的53個孩子都收到了自己的獎勵卡，更多的是還是感恩卡，除了孩子，收到感恩卡的同樣還有家長朋友們，爸爸媽媽，爺爺奶奶，甚至孩子的小姑小姨和姐姐。

? ? ? 從開學(xué)到現(xiàn)在一個學(xué)期即將過去，從2016走到2017,中間經(jīng)歷了太多的美好和難忘。

? ? ? 剛開學(xué)分班，孩子們和我焦躁而難熬的磨合期，高效課堂五步三查模式的學(xué)步期，小組長小助手逐步成長期，日趨穩(wěn)定配合默契的甜蜜期，學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)期間的抓狂期，當(dāng)然一定還會有放假前夕的惜別期。

? ? ?中間有多少回憶啊:和孩子們一起制定班徽，班呼，班訓(xùn)，班歌……一起設(shè)計打造班級文化，愛心大樹上的朵朵花開，秋日艷陽的遠足，優(yōu)勝小組參與班級管理的獎勵，精心準(zhǔn)備的家長開放日，元旦匯演上精彩絕倫的親子操，那一抹絢麗的紅，映照著那個美麗的下午，流光溢彩。

? ? ? 除了這些活動和節(jié)日，對于老師，對于孩子，對于家長，更多的還是日常的瑣碎和重復(fù)。一天兩主餐一加餐，都有小助手的身影；每次收發(fā)作業(yè)督促檢查，小組長們盡心盡力；在家的每一次作業(yè)，每一次批改，每一次輔導(dǎo)，每一次的聽寫檢查，錯一糾三，試卷更正，閱讀提醒，對于這樣年紀(jì)的孩子來說，樁樁件件都離不開家長朋友們的支持參與和配合?。?br>

? ? ? 班里的小作家們，他們的童言妙語帶給我太多的驚喜；小小書法家們，讓每一次的作業(yè)批改成為享受；進步之星則是付出的一種肯定；而那些認真而又默默的孩子，總是讓你多了份心安；淘氣而又活躍的孩子，會磨得你脾性越來越平和，也越來越會更深地思考，如何去做才能達到更好的效果？

? ? ? ? ……

? ? ?老師是辛苦的，孩子是辛苦的，而背后的家長們，也是辛苦的，每日里的接送，每天的輔導(dǎo)和陪伴，每次活動的傾力支持，人力，物力，精力，出謀劃策，不辭余力。滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶，年輕的爸爸媽媽，時尚美麗的姐姐，還有小姨、姑姑、姨夫……令我欣慰，更令我感動。

? ? ? 我想用一種方式一個機會來表達我對孩子們的肯定和欣賞；來表達我的感動，感謝和感激，對小助手們，大助手們；我想用一種形式、一種寄托，對過去的一年做個紀(jì)念，并開啟新的一年，表達我的祝福和期盼。一定要有一點點神秘，有一點點新奇和不同。

? ? ? 于是，就有了這樣的獎勵卡，感恩卡，就有了很多孩子人生中收到的第一封信。我不口頭說，因為“口說無憑”；我不口頭說，因為說留不下痕跡；我不口頭說，因為說沒有寫下來有品頭。

? ? ? 辭舊迎新的日子，讓感恩環(huán)繞，讓快樂環(huán)繞，讓滿足環(huán)繞，讓希望和夢想環(huán)繞！

? ? ? ?我想我實現(xiàn)了初衷。