? ? 今天參加培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)到"我是誰？"這個(gè)大問題時(shí)，聽老師講她咨詢過的一個(gè)例子，大意為：一個(gè)博士男，區(qū)分不出冷熱，他不會(huì)形容熱是什么狀態(tài)，是因?yàn)閺男寢尵桶k了他生活上所有的問題，天冷媽媽會(huì)給他加衣，降溫媽媽會(huì)提醒他減衣，他只負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)。聽到這里，或許我們會(huì)覺得這個(gè)人的狀態(tài)似乎太夸張了，一個(gè)成年人怎能病態(tài)到區(qū)分不清冷熱？但當(dāng)心理老師把他的"病因"展示給大家時(shí)，不能不令家長心頭一震，回首反思。

? 仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，周圍生活中也有很多的孩子會(huì)長期被"有一種冷，叫媽媽以為的冷"所左右著。選擇之際，他們?nèi)鄙倭俗晕乙庾R(shí)；問題面前，他們?nèi)鄙倭霜?dú)立判斷。在小的時(shí)候，他們是媽媽眼中的"聽話的孩子"，而隨著環(huán)境的改變，隨著世界的擴(kuò)大，他們?cè)诿鎸?duì)真正的生活問題時(shí)，往往沒有自己的"以為"。

長時(shí)間，被別人的"以為"所左右是可悲的。然而，用自己的"以為"去代替他人的思想?yún)s是可怕的。"我是誰？""我"還不是自己?jiǎn)幔?我"有自己的思想嗎？"我"只是自己?jiǎn)幔?我"在用所謂的愛剝奪誰？控制誰？細(xì)思極恐。

"我以為……"有時(shí)是錯(cuò)誤的，就如先生看到天色黑就以為會(huì)下雨，結(jié)果錯(cuò)過了和愛人去商場(chǎng)購物的時(shí)間。"我以為……"有時(shí)是偏面的，就如女孩看到鸚鵡產(chǎn)蛋就以為會(huì)孵出小鳥，結(jié)果眼巴巴等待多日，最后多枚蛋被拋棄，希望成空。

"我以為……"或許會(huì)耽誤時(shí)間，錯(cuò)過美好；或許會(huì)失去機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)離成功……

"以為"是主觀的，是以自己的視角看問題，做判斷。"以為"反映的是一個(gè)人的思想高度、認(rèn)知水平，它是文化知識(shí)、道德品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn)。

寫到這里，不禁想到一則報(bào)導(dǎo)：一個(gè)媽媽迷信，以為抑郁的女兒被什么鬼神魔住了，結(jié)果不帶孩子去醫(yī)院，自己給她灌買來的"神藥"——一種加灰的東西，最后致使孩子死亡。聽完這則新聞，我?guī)缀鯌嵑拗翗O！這位媽媽的自以為，簡(jiǎn)直太可怕了！她的愚昧，她的"以為"斷送了一條鮮活的生命呀。

家長的"我以為她不行"，可能為孩子做了一次錯(cuò)誤選擇；校長的"我以為分?jǐn)?shù)靠努力"，可能讓校園少了很多生機(jī)和活力；子女的"我以為父母不能走"，可能讓遺憾成為終生的痛……

所知有限，有站不高，世界并非如此，他人并非你自己。不要用"我以為……"執(zhí)迷在錯(cuò)誤的道路，不要把"我以為……"強(qiáng)加給別人。愿美好的初衷，能帶來美好的結(jié)果。