一、聽(tīng)到了什么？

渝棟班班分享：

請(qǐng)不要走在我前面，我可能不會(huì)跟隨，請(qǐng)不要走在我的后面，我可能不會(huì)引路，請(qǐng)走在我的身邊，并肩前行。

學(xué)習(xí)，是學(xué)+習(xí)。思考為什么要學(xué)習(xí)？目的是什么，想要什么結(jié)果？

唯有行動(dòng)，方能破局。唯有持續(xù)的行動(dòng)才能創(chuàng)造美好人生。

興菊班班分享：

1，積極主動(dòng)，挑戰(zhàn)突破

2，鏈接牛人，拓寬格局

3，思維改變，0成本學(xué)習(xí)

4，極致利他，助人就是助己，生命影響生命

李想班班分享：

多元化思維的形成助力自己的成長(zhǎng)。

三個(gè)標(biāo)簽的介紹，每次要設(shè)定一個(gè)自己想要達(dá)成的標(biāo)簽

錦程老師分享：

變現(xiàn)學(xué)院：刷新認(rèn)知、提供新知、提升思維、學(xué)以致用。

梳理出自己的三個(gè)標(biāo)簽，不要用現(xiàn)在的視角看未來(lái)的自己，要用未來(lái)的視角看現(xiàn)在的自己。?

陳楚娟老師分享

什么是變現(xiàn)？人脈變現(xiàn)，資源變現(xiàn)，還是思維變現(xiàn)？

自我改變：從不喜歡和別人聊天到現(xiàn)在主動(dòng)分享

只有強(qiáng)輸入，才能強(qiáng)輸出。

不是我行我才上，而是我上我才行。?

衛(wèi)潔教官分享

變不變現(xiàn)不重要，成長(zhǎng)才是最重要的。

成為別人的貴人，就要成為別人問(wèn)題的終結(jié)者。

變現(xiàn)學(xué)院的家人文化：海明教練對(duì)待每一位學(xué)員都像對(duì)待家人一樣。

學(xué)習(xí)的四個(gè)維度①學(xué)有所獲 ②學(xué)行合一③學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng) ④學(xué)有變現(xiàn)

倡導(dǎo)用商業(yè)的視角重新審視學(xué)習(xí)。

海明教練分享

早起不孤單，有很多人陪伴同行

很多人都是買(mǎi)了很多課，沒(méi)有時(shí)間消化，這是知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域的大痛點(diǎn)。

變現(xiàn)學(xué)院是幫助大家把知識(shí)落地的一個(gè)平臺(tái)

變現(xiàn)學(xué)院讓大家把8小時(shí)之外的時(shí)間創(chuàng)造更多的價(jià)值。

變現(xiàn)學(xué)院定位：打造中國(guó)起創(chuàng)力第一社群，打造中國(guó)思維變現(xiàn)第一社群。

思維改變：與其我們主動(dòng)的從0到1，不如我們幫到1的老師做服務(wù)。

拉升人生格局和視角。鍛煉核心能力。

二、想到了什么？

1.自己在變現(xiàn)學(xué)院很多事情沒(méi)有切實(shí)去做，比如采訪牛人

2.學(xué)習(xí)的四個(gè)維度沒(méi)有逐級(jí)提升

3.多元化視角去看待所有問(wèn)題，需要覺(jué)察覺(jué)知的能力。

三、下一步行動(dòng)

采訪牛人做起來(lái)

日精進(jìn)要堅(jiān)持，而且要慢慢脫離流水賬。