如果我這個人沒有聽說過很多高深的道理，那么我是不是就無法應(yīng)付這復(fù)雜的人生？

事實上，真正有用的道理往往并不復(fù)雜，那些小學(xué)課本上的寓言故事，就足夠指導(dǎo)我們做出大部分的選擇。
當(dāng)然，前提是我們要能看懂這些故事，這并不像我們認(rèn)為的那樣容易。

因為探索人生就像盲人摸象，你并沒有一開始就知道人生是如何樣子。

第 1 則寓言
盲人摸象

從前，有四個盲人想知道大象的樣子，就用手去摸。
第一個人摸到象牙，就說大象像一顆又大又粗還很光滑的蘿卜；
第二個人摸到象耳，就爭辯說大象是一把大蒲扇；
第三個人摸到象腿，就斷言大象其實是根大柱子；
第四個人嘲笑前面三個人，說大象像一根草繩，因為他摸到了大象的尾巴。

小時候看到這四個人爭吵不休，就可憐他們是盲人，又對他們的判斷感到好笑。
你們坐下來談一談，把四個人的答案拼在一起，不就能知道大象是什么樣子了嗎。
當(dāng)時為自己能有這樣的高見而沾沾自喜。

等到經(jīng)歷過足夠多開始信誓旦旦，后來又瞠目結(jié)舌的反轉(zhuǎn)，我才想到：假設(shè)我是故事里的盲人，不是知道大象長什么樣子的明眼人，我會怎樣看待別人的答案和自己的判斷，又該如何找出正確的答案。

這不是無理取鬧，對于人生的很多事情，我們無異于盲人摸象。
說到底，我們都是在某種程度上坐井觀天。

第 2 則寓言
坐井觀天

一只小鳥飛落在井邊，井里一只青蛙向它打招呼：“喂，老弟，打哪來？”
小鳥回答：“老哥兒，我從遠(yuǎn)處來，已經(jīng)在天上飛了幾百里，過來討口水?！?br> 青蛙咂嘴：“老弟，別騙老哥兒，老哥兒天天看天，天也就井口那么大！”
小鳥說：“老哥兒，有時間跳到井上來看一看吧?！?/p>

當(dāng)時看到這個故事，認(rèn)為青蛙很可笑，竟然認(rèn)為天只有井口那么大！
可當(dāng)我對生活感到力不從心時，我突然意識到，在某種程度上來說，我自己是否也是坐在井底！

因為無論我怎么為自己的平凡找借口，我都得承認(rèn)即使境遇比我還艱難，也總是能有人可以活得相當(dāng)成功。
擯棄了那些外在因素，是不是我的觀念和思維還坐在井底，使我看不到更大的天空。

那么我該怎樣能跳出這井口，小馬如何才能夠渡過自己前進(jìn)路上的河。

第 3 則寓言
小馬過河

小馬長大后要幫媽媽馱糧食過河。
河上沒有橋，它就問在河邊吃草的老牛河水深不深，老牛笑著回答：“孩子，放心過，河水呀很淺?！?br> 小馬正要淌水過河，這時跑來一只松鼠，松鼠警告說：“千萬不要下水，我的一個伙伴掉水里就不見了?！?br> 小馬左右為難，幸好這時馬媽媽過來，她安慰小馬：“孩子，別害怕，自己試試不就知道了?！?br> 小馬聽了媽媽的話，下到河里，終于知道了河水的淺深。
故事的結(jié)尾意味深長的告訴我們：事情只有自己試過才能知道結(jié)果。

小學(xué)時，這個故事看得一頭霧水，小馬要知道河水深淺，和老牛比比身高不就清楚了。
另外，馬媽媽告訴小馬的也不對，萬一河水很深呢。

后來才明白，這世界上值得去做的事情，都不會有百分之百的保證，都需要摸著石頭去過河。
別人的經(jīng)驗要用，但要知道不一定管用，用的時候需要找出彼此差異，根據(jù)自己的情況作出判斷。
沒有判斷力怎么辦，那就不要做嘍。

做出判斷后，就要大步向前。
至于失敗了怎么辦，那就亡羊補牢嘍！

第 4 則寓言
亡羊補牢

有個牧羊人圈養(yǎng)了一群羊。
一天早上，他發(fā)現(xiàn)少一只羊，仔細(xì)查看，原來是羊圈破了個洞，昨天夜里狼鉆進(jìn)去把羊叼走了。
鄰居勸他：“趁著天亮，趕緊把窟窿補上?！?br> 牧羊人想了想，反正羊都丟了，還補羊圈干嘛。
結(jié)果第二天早上，羊又少一只，又是夜里狼鉆窟窿把羊叼走了。
牧羊人很后悔，趕緊把羊圈補好，羊就不再丟了。

小時候認(rèn)為這個牧羊人很蠢，為什么第一次丟羊不把窟窿補上，還要等到第二次，都不知道是應(yīng)該諷刺他，還是應(yīng)該表揚他。
小時候看故事總喜歡分出對錯。
等到自己犯過許多錯，也能察覺自身的錯，才知道改錯多不容易，能改掉錯誤會有多了不起。

知道急功近利不對，即改去之；知道夸耀虛榮不對，即改去之；知道嫉賢妒能不對，即改去之；知道彰顯己能不對，即改去之；知錯能改，善莫大焉！
圣人也不過如此，所以故事就先說到這吧。

可見，道理有時并不復(fù)雜，復(fù)雜的是我們自己。
我們常常喜歡站在局外人的角度，認(rèn)為道理是用來說給別人聽的。什么時候我們能看到那道理是在說自己，那時道理才真正起了作用。