孫玉芳 焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級第14期帶教 持續(xù)原創(chuàng)分享第338+123天? 6月6日 洛陽伊川

下課了，第一排靠墻的一個(gè)靦腆的小姑娘小紅站在那輕聲地哭泣，圍著兩三個(gè)同學(xué)在勸她。怎么回事？“我沒有給他打叉，他說我給他打叉?！毙∨⒙曇艉茌p，很慢，需要有耐心才能夠聽得見。讓我想到課堂上發(fā)生的一件事。

課堂上同學(xué)們正在寫作業(yè)，坐在第一排的小明離開座位來到我的身邊，氣呼呼地報(bào)告同桌，說自己作業(yè)做完了組長不檢查，還給他打了一個(gè)叉。我相信他說的話，認(rèn)真地看了看他的同桌也是小組長正在寫作業(yè)，就沒有問什么緣由。對小明說，你先等一下吧，組長寫完作業(yè)再讓他檢查。

此時(shí)看著落淚的小紅，我不得不再問問情況了。小明說：“她不檢查我的作業(yè)，還用胳膊擋著本子，我猜她給我名后打了叉?！毙〗M長那里組員的作業(yè)記錄。猜的？事情似乎清楚了。只是這兩個(gè)同桌經(jīng)?；ハ嗖环?，不能和睦相處，還真是一個(gè)問題。

不過這件事也看出小明對完成作業(yè)的在乎，可以看出小紅對老師印象的在乎。還有哪呢？