69009王凱英

? ? ? 尼克是深海里一只身上長著閃電?花紋的小小的魚，可是它總不甘心在深海里做這么條小魚。每天幻想著自己變成了各種各樣的魚比如：西瓜魚、洋蔥魚、母雞魚、胡蘿卜魚、彩虹魚、汽車魚……

? ? ? 它把想法告訴了好朋友泡泡魚，雖然都被泡泡魚給否定了，但它沒有反駁但并沒有放棄想象，雖然想當這么多種類的魚，可是它沒有找到自己真正想要當的那種魚，怎么樣才能找到呢？

? ? 于是它決定旅行來到了岸邊，看到了很多它在深海里從沒見過的景象，覺得很奇怪這些到底是什么呢？沒有人能給它答案。

? ? ? 它不畏艱難一次又一次的探索，最后又回到了深海的家見到了好朋友泡泡魚，這次的旅行給了它很大的收獲，它找到了自己的目標，很篤定的告訴泡泡魚它要變成“讀書魚”泡泡魚仍舊笑話它，但這一次它堅信自己就是“讀書魚”，泡泡魚看它這么堅信也就沒有反駁了。最后閃電魚真的變成了“讀書魚”。

? ? ? 我見過太多的孩子就像泡泡魚一樣，總是反駁別的孩子天馬行空的想象，在它們的世界里所有不符合常理的想象都是錯誤的，他們的反駁并沒有錯，我想錯的應該是大人總是以常理的教育方式去糾正孩子，這就是在無形中扼殺了孩子想象的世界，很可能會是他找到人生目標路上的絆腳石。

? ? ? 閃電魚的想象在大人的認知中是不合理的，但就是這它天馬行空的想象力，讓它有勇氣去外面的世界闖闖，最后找到了人生的目標，要變成一種“讀書魚”。

? ? ? “本書為臺灣知名兒童文學作家方素珍首部親筆手繪的原創(chuàng)繪本，鼓勵孩子勇于想象、追求知識，在閱讀中發(fā)現自己、成為自己?！痹该總€孩子都能像閃電魚一樣擁有美好的想象力。