? ? ? ? 拋開油鹽雜事，我們最關(guān)心的是小孩教育的事情。在金錢與時(shí)間都有了一定的保障之后，我們會(huì)重視培養(yǎng)小孩閱讀的習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)小孩的興趣愛好，同時(shí)也經(jīng)常帶小孩去戶外游玩，讓小孩在游玩中感悟生活。這些都是值得提倡的行為，可是，教育是一個(gè)復(fù)雜的、瑣碎的漫長(zhǎng)過程，除了這些行為，我們還必須注意育兒過程中的一些小細(xì)節(jié)，一些不可忽視的小細(xì)節(jié)，因?yàn)?，?xì)節(jié)會(huì)決定你育兒的成敗。

? ? ? ? 今天我談?wù)勱P(guān)于小孩注意力的問題，什么是注意力呢？標(biāo)準(zhǔn)的文本說注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。我覺得小孩的注意力原本是很集中的，比如拿一樣玩具在小BB的面前晃，他會(huì)一直盯著玩具；在戶外，如果小孩看到自己喜歡的景色，他會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著；小孩看到自己喜歡的書，他也會(huì)專心致志地看著。而慢慢地，隨著小孩子長(zhǎng)大，很多小孩的注意力變得越來越渙散了，這是為什么呢？除了小孩見識(shí)增長(zhǎng)了受干擾的因素多了外，我覺得其中有一個(gè)原因是因?yàn)樾『⒆畛醯淖⒁饬Ρ淮笕似茐牧?。為什么這么說呢？我們經(jīng)?？梢姷降膱?chǎng)景：小孩在游樂場(chǎng)玩，家長(zhǎng)在旁邊不停地嘮叨：“再玩一會(huì)就回家?。　?、小孩在看電視，家長(zhǎng)在旁邊不停地嘮叨：“看那么長(zhǎng)時(shí)間了，再看一會(huì)兒就不要看啊！”、小孩在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊不停地嘮叨：“要認(rèn)真做作業(yè)??！”......小孩玩玩具、看電視、做作業(yè)正是他注意力高度集中的時(shí)候，而家長(zhǎng)的嘮叨，其實(shí)就是一直在打斷小孩注意力的壞東西。還有，看短視頻、看短文章等等其實(shí)都是破壞注意力的禍害。小孩的注意力原本是完整的，被破壞后就好比一塊破碎的玻璃。而學(xué)習(xí)是一個(gè)完整的體系，你如何能要求一個(gè)注意力“破碎”的小孩去學(xué)好完整的知識(shí)呢。所以說，我們?yōu)槿烁改傅囊⒁獗Ｗo(hù)好小孩的注意力。那么如何保護(hù)好小孩的注意力呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在小孩高度集中做某事的時(shí)候，給他提供一個(gè)安靜地環(huán)境，不要嘮叨。在外游玩，說了回家就馬上回家，不回就不說。看電視的時(shí)間到了就說一句話，馬上制止他繼續(xù)看電視。做作業(yè)時(shí)要提醒他什么，等他做完后再說。除了不破壞，我們還可以做到提高小孩的注意力。最好的方法是培養(yǎng)小孩閱讀的習(xí)慣，年紀(jì)小的時(shí)候，鼓勵(lì)他自己看一些短的文字，但隨著年齡的增長(zhǎng)，可以讓他讀一些長(zhǎng)文章，甚至發(fā)展到看一本書、看一套書。我相信， 某人成功是因?yàn)樗荛L(zhǎng)時(shí)間高度集中于做某一件事，這個(gè)結(jié)論應(yīng)該沒錯(cuò)的。

? ? ? ? 寒假期間聽到好幾個(gè)家長(zhǎng)嘮叨說小孩在家不學(xué)習(xí)整天只拿個(gè)手機(jī)，急得問老師怎么辦才好。我被問得語(yǔ)塞了，實(shí)在想不出好法子。我只能追根溯源，到底是什么原因?qū)е卢F(xiàn)在這種無奈的處境呢？今天在家門口看到的一個(gè)場(chǎng)景，給了我一些感觸。一位媽媽用推車推著一個(gè)小寶寶走著，小寶寶突然哭鬧著要爸爸，媽媽立馬抱起來并安慰他，他仍哭，放回推車往回走哭、往前走也哭，媽媽進(jìn)退兩難，不知怎么辦才好。從這里，我想談?wù)劇绊槒摹?，特意去查了“順從”的釋義：依照別人的意愿行動(dòng)，不違背，不反抗?！绊槒摹北臼且粋€(gè)中性詞，但是用在家庭教育當(dāng)中，好像變成了一個(gè)貶義詞了。家長(zhǎng)基于對(duì)小孩的疼愛，從小就對(duì)小孩無限地順從，比如本來說好看20分鐘的動(dòng)畫片，時(shí)間到了看到小孩一撒嬌就心軟了，于是乎就順從他的意愿，讓他繼續(xù)看電視。類似的事情經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，這是我們?yōu)槿烁改缸钪旅牡胤健２灰詾槭滦?，就一味地順從小孩，這同樣會(huì)導(dǎo)致小孩的欲望越來越膨脹。他要玩具，我們?yōu)樗峁?；他要零食，我們?yōu)樗峁?；他要手機(jī)，我們依然為他提供......那將來的某一天，他要月亮，我們?cè)撃檬裁慈M足他呢？我們做父母的愿意為小孩付出一切，盡力為他提供一切他需要的東西。但是，我們一定要理智，一定要搞清楚什么才是小孩“需要”的東西，這跟小孩“要”不同。比如手機(jī)是小孩“要”的東西，但并不是小孩“需要”的東西。當(dāng)小孩提出“要”什么的時(shí)候，家長(zhǎng)要思考的是他“需不需要”，如果確實(shí)“需要”則順從，如果“不需要”，則堅(jiān)決不同意。教育需要原則，這正是教育的精華所在。

? ? ? ? 教育的“天時(shí)地利人和”便是幼時(shí)、家庭、父母，父母要從孩子幼時(shí)開始從小細(xì)節(jié)規(guī)范小孩的行為，長(zhǎng)期如此，教育才能收到最大的效益。