兒子小學(xué)前四年，是在一所公立學(xué)校上學(xué)。兒子不但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，最撓頭的就是“不會(huì)”寫(xiě)作文。

兒子寫(xiě)的作文，經(jīng)常被老師指出“不符合要求”。我仔細(xì)觀看了“要求”，對(duì)應(yīng)看了兒子的作文，怎么看都認(rèn)為符合他這個(gè)年紀(jì)孩子真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)與思想。

經(jīng)常被要求重寫(xiě)作文的兒子，顯得無(wú)精打采，一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)作文，就愁眉苦臉。

“媽媽，怎么辦??！我該怎么辦？”

“這樣吧！兒子，你還按照你的想法去寫(xiě)，媽媽只有一個(gè)要求，那就是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。媽媽來(lái)評(píng)判你的作文好不好。而交給老師的作文，媽媽來(lái)寫(xiě)，你抄一遍交上去就行了?！?/p>

有一次，作文的題目叫“假如我是***”。兒子說(shuō)他想寫(xiě)“假如我是一只小鳥(niǎo)”，去高山俯望大地，去森林沐浴春光，去河流……，去草叢……聽(tīng)得我那個(gè)激動(dòng)，說(shuō)真好，真美，我眼前已經(jīng)有了一幅美麗壯闊的畫(huà)面。告訴兒子一定要認(rèn)真的寫(xiě)，這次一定可以的，不會(huì)被打回來(lái)。兒子很高興，寫(xiě)得非常認(rèn)真，為了確保不會(huì)打回來(lái)，我還做了潤(rùn)色。

可是沒(méi)想到，兒子垂頭喪氣地回來(lái)了，說(shuō)老師說(shuō)了，“不符合要求”，被要求重寫(xiě)。我很驚訝，問(wèn)兒子什么要求？什么樣的作文會(huì)被通過(guò)好評(píng)？?jī)鹤诱f(shuō)被當(dāng)做范文朗讀的同學(xué)們都寫(xiě)“假如我是消防員”“假如我是醫(yī)生”“假如我是科學(xué)家”……

我笑了，我說(shuō)明白了。媽媽還是認(rèn)為你寫(xiě)的非常好，非常有創(chuàng)意，非常獨(dú)特，媽媽非常喜歡。交給老師重寫(xiě)的文章就交給媽媽了，你洗洗睡吧！

我連夜趕出來(lái)“符合要求”的作文，甚至模仿兒子的筆跡，抄了一遍，放在了兒子的床頭。望著兒子熟睡的小臉，陷入了沉思。

很快我兒子轉(zhuǎn)學(xué)了，去了現(xiàn)在這所私立國(guó)際化學(xué)校。從那天起，我再也不用替兒子寫(xiě)作文了。

甚至有一天，我看他為了寫(xiě)篇作文，整整耗費(fèi)了一天的功夫，就忍不住上去說(shuō)“要不要媽媽看看，幫幫你”。他大聲說(shuō)“不！我走過(guò)最漫長(zhǎng)的路就是你給我的套路?！闭f(shuō)完，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。