? ? ? 最近總在想著班級(jí)里的一個(gè)小伙子，今天格外掛念，這個(gè)默默感動(dòng)了我，也影響了我的男孩子。

? ? ? 郝赫其人。

? ? 大大的小腦袋，“大”與“小”的有機(jī)組合并不矛盾。

? ? ? 寶貝說(shuō)：院院老師，我家人都說(shuō)我長(zhǎng)了一個(gè)很大的腦袋。

? ? ? 院院老師：寶貝，那是因?yàn)槔锩嫜b滿(mǎn)了智慧呀！你應(yīng)該開(kāi)心！

? ? ? 的確，這小小的伢兒那么有智慧，高高的智商，也高高的情商。

? ? ? 那天，班級(jí)發(fā)生了一起“便便事件”，一個(gè)小伢兒因不想打斷我上課，沒(méi)忍住，解決在了衣褲中。上著課，大家紛紛舉手表示有難聞的氣味，并不約而同戴上了口罩，我因講課要在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有走到教室后面，所以沒(méi)聞到特別的氣味，也沒(méi)太在意這件事，慚愧，以后要關(guān)注每個(gè)課堂細(xì)節(jié)。

? ? ? 下課后，孩子們來(lái)打報(bào)告，說(shuō)教室后面的地板上有臟東西。瞬間，大家捂著鼻子遠(yuǎn)離了是非之地。而我，只看到那個(gè)出事的男孩子縮在角落里，眼神里充滿(mǎn)了恐慌，無(wú)措。瞬間心疼。

? ? ? 把他叫到身邊，問(wèn)明原因，小娃不想打斷我上課。心里既有感動(dòng)，又有難過(guò)，還夾雜著隱約的自責(zé)。

? ? ? 事情的后續(xù)發(fā)展，沒(méi)有特別之處，打電話(huà)，通知家長(zhǎng)，帶衣褲，整理書(shū)包，等候家長(zhǎng)……

? ? ? 可是，有個(gè)很大的問(wèn)題，地上的臟東西，誰(shuí)來(lái)處理？

? ? ? 抬眼，看到了一群捂著鼻子避而遠(yuǎn)之的小娃。

? ? ? 同時(shí)，也看到了你。

? ? ? 小小的你，用紙巾捏起了臟東西。當(dāng)我看向你的臉時(shí)，心疼了，小小的臉上掛著淚水，如清泉，如珍珠……

? ? ? 把娃叫來(lái)，問(wèn)他是否在家也這樣照顧家里的小妹妹。小娃答，沒(méi)有。

? ? ? 一會(huì)兒后，小娃蒼白著小臉，一動(dòng)不動(dòng)看著我，問(wèn)原因，小娃答：院院老師，我吐了兩次了。

? ? ? 這可愛(ài)，又可敬的小娃！喜歡這樣真實(shí)的孩子，眼淚是真實(shí)的，嘔吐是真實(shí)的，但，捏著臟東西的那個(gè)瞬間也是真實(shí)的。

? ? ? 此刻，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，因?yàn)橐环菡鎸?shí)，因?yàn)橐活w純而又純、珍貴如水晶般的心……

? ? ? 似乎，日志該結(jié)尾了。

? ? ? 最近跟家里的小遙姑娘討論“歐亨利式結(jié)尾”，好的，改個(gè)結(jié)尾吧！

? ? ? 某日，課間。

? ? ? 郝赫小寶：院院老師，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，黑馬是馬，白馬不是黑馬，所以白馬不是馬。對(duì)嗎？

? ? ? 院院老師：不對(duì)，你覺(jué)得呢？

? ? ? 郝赫小寶：我也覺(jué)得不對(duì)，爸爸說(shuō)這是一個(gè)悖論，但是我找不到原因所在。

? ? ? 院院老師：院院老師也再想想，怎么解釋給你。

? ? ? 課下問(wèn)了兩個(gè)好友，一個(gè)從數(shù)學(xué)的角度解析，一個(gè)從哲學(xué)的角度解析?？墒牵珜O龍的“白馬非馬”，我該怎么將如此復(fù)雜且理論性的答案講給一個(gè)二年級(jí)的小寶聽(tīng)，他才能理解呢？

? ? ? 突然某一天，小寶主動(dòng)來(lái)找我，院院老師，我知道答案了……