昨天在拆書分享《高難度談話》中“發(fā)起談話--三種有效的目的”，看到“了解對方的故事”，我隱隱覺得這種感覺似曾相識。今天終于發(fā)現(xiàn)，原來，這是我一直想要達(dá)到的目標(biāo)，做一個“尊重孩子的故事”的媽媽。

先來看下，什么是“尊重孩子的故事”，為什么它是北極星原則（意思是絕對不可撼動的、首要的原則）？“尊重孩子的故事”意思是拋棄作為大人的先入為主，在和孩子相處時，真正從孩子的角度思考，保護(hù)、尊重孩子。（作者的娃子才一歲半，本文的案例僅限于幼齡娃，關(guān)于青少年的案例歡迎探討交流。）

舉個栗子：疫情期，家里買了魚擺擺養(yǎng)著慢慢吃，孩子看了很歡喜，去盆里抓魚玩，果不其然弄濕了袖子···“啊”的一聲，家長發(fā)現(xiàn)了“快快快快，傻孩子怎么能放在水里，袖子都濕了知道么，從里面濕到外面！凍感冒了怎么辦！”孩子（幼零仔兒）激動地眨著眼睛“魚魚魚，看看看！”大人惶然不知，趕緊把娃子抱離現(xiàn)場，換好衣服，再“教育”作罷。

以上的例子中，大家有發(fā)現(xiàn)什么端倪嗎？其實，這個案例中的家長已經(jīng)是很負(fù)責(zé)任的家長，他站在孩子的安危上考慮問題。如果說再去把教育“質(zhì)變”的話，其實是可以從孩子的角度處理這個問題。比如說，家長發(fā)現(xiàn)后，可以笑著和孩子說“哇，你發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的事情！~媽媽和你一起看~咦，你把袖子弄濕啦~這樣不太好哦，寶寶會冷得凍感冒的！~我們先去換衣服再來看好不好？”換完衣服再抱到盆邊，“等下，媽媽幫你卷卷衣服，以后玩水我們都要注意哦~”然后再開心投入到玩游戲當(dāng)中~（有沒有考慮過魚的感受······哈哈哈······）

在魚擺擺的例子中，“尊重孩子的故事”只比“大人的視角”多出一步--在教育孩子前，先走進(jìn)孩子的世界，快樂孩子的快樂、鼓勵孩子的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，在真實世界中，還有更多“尊重孩子的故事”的案例等待發(fā)掘。

比如，當(dāng)孩子哭了。一般的處理方式，可能是問下孩子為什么哭？然后安慰他說不哭了。最差的方式是“我早就跟你說不叫你那樣做都不聽，好了吧”。那如果從孩子的角度出發(fā)，我們怎么“尊重孩子的故事”？我覺得，我們要先讓孩子感受到自己的情緒，然后去描述他的情緒，方便幫助他感知自己的情緒就是如此。比如“媽媽要出差，你覺得很傷心對不對？”“哥哥搶了你的玩具，你是不是很生氣啊？”接下來去擁抱他使他平靜下來。最后才是分析事情，一起找到解決方案。

又比如，孩子在專注地玩玩具，我們卻很想聽到孩子的新技能的時候。一般的情況下，家長A和家長B對話“你知道嗎，娃娃會做鬼臉哦”，家長B特別興奮，慫恿孩子“寶寶做個鬼臉唄~”，寶寶玩著手上的積木特別專注······家長B可能鍥而不舍，家長A也參與助陣，兩人合力把娃娃弄了個鬼臉，終于滿足了。可孩子做完鬼臉，或者就是和家長互動（然而家長B已經(jīng)心滿意足地走了），或者就是再次玩游戲。整個過程中，孩子的心流被截斷，而且沒有太大的受益（除了臨時的互動和鼓勵外）。而如果是從孩子的角度，“尊重孩子的故事”，應(yīng)該在問完第一遍，發(fā)現(xiàn)孩子專注時，就停止問和當(dāng)前無關(guān)的問題，或者讓孩子自己玩，或者和孩子一起玩--總之，孩子當(dāng)下的臨在和鬼臉完全無關(guān)呀。

再比如，兩個孩子發(fā)生“糾紛”時。一般的處理方式可能是責(zé)怪大一點的孩子“你怎么不讓著弟弟呢”“哎呀，每次都和弟弟搶”······這樣很容易造成大孩子的委屈、不自信，也造成小孩子的飛揚跋扈。如果站在孩子的角度，“尊重孩子的故事”，我們可能要先請兩位激動的孩子分開，停下來，分別問下孩子原因，然后再做出公正且照顧孩子面子的判斷。

還有一個生活中的小細(xì)節(jié)，在想改掉孩子的某種壞習(xí)慣時，不要說“你不這樣我就不喜歡你了”“我不愛你了”······拜托請不要這樣的上帝視角，孩子不該形成“我的存在是為了讓別人喜歡”的價值觀和習(xí)慣。所以可以和孩子說“你不洗手會變成臟孩子哦，你也不會喜歡這樣的寶寶吧”，并且在孩子洗手后，鼓勵他“你真應(yīng)該給自己點個贊，你是不是很棒？是！”

又想到一個，當(dāng)孩子需要幫助時。因為孩子技能比較少，可能他的需求只是拿一個東西，或者拿掉一個東西。這是家長有可能會發(fā)現(xiàn)然后笑笑繼續(xù)看手機······拜托，當(dāng)你掉到河里時，河神也看著你想“哈哈沒事兒不就是在河里了么”然后走了！你會怎么想！孩子的世界里，那個當(dāng)下他的那個需求是最最最急迫的！（當(dāng)然不包括幼齡娃的那種撒潑要東西的場景）請務(wù)必要關(guān)注孩子的需求，放下手機，問他“寶寶你想要什么？”，然后和他一起解決問題。

通過這些例子，大家可能已經(jīng)知道，什么是“尊重孩子的故事”了?？墒菫槭裁础白鹬厮墓适隆边@么重要？居然能成為北極星原則？這是因為，如果你“尊重孩子的故事”，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的內(nèi)核（性格）會越來越優(yōu)秀，他會很快樂、滿足、感受到愛，也會專注、有創(chuàng)造力、自信、愛別人?？墒侨绻偸窃诖笕说囊暯侨ズ秃⒆酉嗵?，你的孩子可能會時常委屈、生氣、發(fā)怒，越來越大，孩子就會自卑、自怨自艾、合作性差。所以，雖然站在孩子的視角，尊重他的故事很難，但是我們也值得去嘗試哦~

養(yǎng)孩子是場修行，讓我們盡量走得得行~

（本文案例都是基于幼齡兒童的，青少年兒童的案例肯定會不一樣，歡迎交流~）