那一天，我和往常一樣來(lái)到教室，本來(lái)哼著小曲兒的，我看見桌子上的卷子，嚇的一蹦三尺高。

＂61分？這，這不可能?。⑹遣皇前l(fā)錯(cuò)了？這不是我的卷子吧？我心里略微一松?？啥ňσ豢矗厦娴牡膮s確寫著我的名字。不會(huì)吧？我可從來(lái)沒考過這么低的分，回家該怎么辦呢？頓時(shí)，天上烏云密布，我的心情沉重了下來(lái)，逼得讓我無(wú)處可逃。

鈴聲響起，已經(jīng)到了改錯(cuò)的時(shí)間了。我看了半天，還是不知道錯(cuò)在哪里？我不停地列算式，一張紙，兩張紙…半個(gè)本子都快要用完了，還是沒有解出來(lái)。

到吃飯時(shí)間了，我還在教室，心里面像壓著一塊幾千噸的大石頭喘不過氣來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)題，它像一個(gè)張牙舞爪的怪物，朕張開它的大口，要把我吃了。

＂呀，你才考了61分，剛剛及格吧，我考了90分呢！＂正在我一籌莫展的時(shí)候，同桌冷嘲熱諷的聲音傳來(lái)。我心冷了一下，準(zhǔn)備就如此放棄，不就考差了一次嗎？上次他考96的時(shí)候，你不考了50多？有什么好得瑟的？＂一個(gè)讓我倍感安慰的聲音傳來(lái)，是千戶的朋友小郭。同桌被揭了傷疤，悻悻地走了。小郭來(lái)到我跟前 ，他看著我現(xiàn)在不會(huì)做的這道題，拍了拍我的肩膀，＂來(lái)吧，我教你！＂他說，遇到不會(huì)的題先列方程，設(shè)未知數(shù)，這樣就一成為一個(gè)算式，從而求解。我恍然大悟，拍了一下頭，當(dāng)時(shí)我怎么沒想到？老師不是剛講了方程嗎？

遇到問題，我們不僅需要堅(jiān)持，還需要用另一個(gè)角度去看待問題，往往最后一步，就是邁過這個(gè)坎的關(guān)鍵，凡做事，要從多角度看待問題。