我要說我學(xué)習(xí)能力差吧，也并非如此。高考畢業(yè)的那個暑假，我和小伙伴們找到一份賣家具的工作，說是賣家具，哪會讓我們接觸到客人呢，不過是在大熱天跑到各個小區(qū)里拉攏客人罷了。那份工作我從來沒有干過，但是我干得最好了。在工作開始之前背好幾頁紙的行業(yè)知識，除了我的學(xué)霸朋友，就屬我背得最快了，這個至少說明我的短期記憶還是不錯滴！在工作的過程中，我一心想把客人拉到我們的店里看家具，那天夏天流了很多很多汗，短短半個多月吧瘦了有十斤，偶爾也有偷懶的時候啦，不過每天的業(yè)績還不錯，最后拿工資時我是我們一群暑假工中拿得最高的。

還有大二那年的暑假，閑來無事，想著找點事兒做唄，想再找個暑假工，結(jié)果沒有找到，那不如就學(xué)車吧，反正總是要學(xué)的，于是便去駕校報名了。我們那一批七個人，三女四男，年齡上都差不多，有的在上大學(xué)有的沒上。我相信每個人都很享受那種在一群人中學(xué)東西，自己是學(xué)得最快的那個吧。在外人看來，你無疑是聰明的，對于自己，在學(xué)這樣?xùn)|西時，是開心的，沒有壓力的，總之那種邊學(xué)邊玩結(jié)果還很好的感覺真是爽到飛起。

在我回憶過往的生活中，如果這類事情經(jīng)常發(fā)生，我在心里肯定會把自己歸為學(xué)習(xí)能力強的那種人?？上?，事實并不是那樣的，更多的情況是這樣的：

平時上課和大家一樣啊都在打醬油，期末肯定得突擊一下了，幾天時間的復(fù)習(xí)，人兒就能把知識點記得很牢，成績自然不低了。而我，談不上多么認真的學(xué)習(xí)吧，但是也不敢松懈，結(jié)果考試成績在班級里屬于中等及下游。別人問起時，我便美其名曰：“大學(xué)考試嘛，通過就行了，當(dāng)時復(fù)習(xí)的時候沒有好好復(fù)習(xí)?！敝挥形易詡€兒知道，我即使努力復(fù)習(xí)了，成績也不會如我想象得那樣好，到時候可能會被別人貼上死學(xué)習(xí)的標(biāo)簽——“她很努力就是學(xué)不好”。我很討厭這個標(biāo)簽，在高中的時候，歷史老師說過類似的話，其實是給我造成了消極的心理暗示的。

花同樣的時間學(xué)習(xí)，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，那就涉及到效率、能力的問題了。

在考研之前，我有想過這種問題，沒當(dāng)一回事兒，考研后一直在反思，尋找解決問題的辦法，無解。我想這是歷史遺留問題并非一朝一夕能夠解決的，在解決問題之前，我應(yīng)該準(zhǔn)確地找到我存在的問題，才能對癥下藥。我不知道有些人是不是也會和我一樣：

1.明明花大量的時間看書，拿到題目時還是會有束手無策的感覺，感覺沒有看過書一樣。

2.偏向于寫包含正確答案的選擇題，對于簡答題，論述題這類題型無從下手，時常懷疑自己根本沒有寫作能力

3.在講臺上展示PPT時，有一種照本宣科的感覺，對于PPT中所提到的關(guān)鍵點，無法去擴展它發(fā)散它

4.看完一本書或是一部電影，想寫寫感想啊，可是發(fā)現(xiàn)自己連完整詳細的故事情節(jié)說出來都困難（可以說出大概情節(jié)）在談到感想時，腦海里有想法，不過都是片段的零碎的，無法抓住一個點全面地論述它

5.在練習(xí)英語聽力時，一遍一遍地去聽，可還是聽不懂，最后的結(jié)果就是放棄，四六級的聽力全靠蒙

6.在課堂上進行頭腦風(fēng)暴時，基本上都是別人在發(fā)言，為了不讓自己全程保持沉默，只能接著別人的話說上兩句，從來不會提出一個新想法

7.在人際交往中，以前只是偶爾接不上人家說的話，最近發(fā)現(xiàn)自己有時候甚至聽不懂別人說的話了

從我以上的述說中，我知道自己在聽說讀寫方面都不同程度地存在一些問題，我也知道可能很多人都有這方面的困擾，我現(xiàn)在希望通過有效且長期地練習(xí)，可以將我不擅長的領(lǐng)域得到改善，不求達到大神的水平，至少要比以前的自己有進步。（嘿嘿，我知道自己的進步空間很大啦！所以肯定會感覺到自己的進步）

請求走過路過的大神們，可以給我一些切實可行的方法，在此謝謝你們了！