發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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思維導(dǎo)圖課三作業(yè)聽(tīng)完老師講的明白了以前為什么老是記不住，原來(lái)是這個(gè)聯(lián)想邏輯性不強(qiáng)，分類不清楚，應(yīng)該先練習(xí)小章節(jié)的子思維導(dǎo)圖最后再進(jìn)行整合。 以前我...
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思維導(dǎo)圖練習(xí)今天忙里偷閑畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的每日工作圖，用了較長(zhǎng)的時(shí)間主要是在思維拓展上有些受限，不知有何改進(jìn)的方法，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！ 線條畫起來(lái)不能...
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思維導(dǎo)圖課二作業(yè)今天練習(xí)線條的時(shí)候還是覺(jué)得受限畫的不那么順暢，希望老師能指導(dǎo)其中的問(wèn)題。 下面這幅圖是一個(gè)自我介紹，中間是我的名字叫楊小霞。我的愛(ài)好是旅游閱讀和...
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思維導(dǎo)圖第二課總結(jié)從第一課到第二課對(duì)思維導(dǎo)圖有了更清楚的認(rèn)識(shí)，大概結(jié)構(gòu)有了一個(gè)更全面的了解。從練習(xí)線條中發(fā)現(xiàn)就像老師說(shuō)的必須先去完成它，讓思維隨意發(fā)展，然后再去完...