讀完這本書(shū),我學(xué)會(huì)去思考作為一個(gè)消費(fèi)者我如何來(lái)看待一款產(chǎn)品,什么樣的產(chǎn)品能夠讓我眼前一亮,并且吸引我時(shí)刻使用它,使之成為習(xí)慣,并且樂(lè)于向周?chē)呐?..
未來(lái),永遠(yuǎn)讓人向往?!侗厝弧愤@本書(shū),以一種近乎平白無(wú)常的表達(dá)方式將未來(lái)社會(huì)可能的發(fā)展趨勢(shì)加以客觀的預(yù)測(cè),讀完之后讓人對(duì)目前身處的數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代有...
讀書(shū)分為四種 四個(gè)階段閱讀一定要提出并解決的四個(gè)問(wèn)題: Ⅰ 整體來(lái)說(shuō),這本書(shū)到底在談些什么? Ⅱ作者細(xì)部說(shuō)了什么,怎么說(shuō)的,以什么架構(gòu)說(shuō)的? Ⅲ...
謠言無(wú)處不在,和朋友的一次閑談,也許你就成為了謠言傳播鏈條的一環(huán)。 第一章 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的謠言 謠言產(chǎn)生的兩個(gè)基本條件:第一,故事的主題必須對(duì)傳謠者...
“當(dāng)我們和機(jī)器人談情說(shuō)愛(ài)、與智能手機(jī)難舍難分時(shí),我們通過(guò)機(jī)器重新定義了自己,也重新定義了我們與他人的關(guān)系。出于對(duì)親密關(guān)系的渴望,我們與機(jī)器人的關(guān)...