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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】張仲生 第五副《SWOT分析》一直不敢面對(duì)自己，這幅作業(yè)是我用時(shí)最久的一張導(dǎo)圖，當(dāng)完成這幅圖的時(shí)候才再一次認(rèn)識(shí)自己，雖然做出了很多選擇和改變，但是不管怎么改變和選擇，都是為了...
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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】張仲生 第四副 《呼吸系統(tǒng)疾病》剛好最近在備考醫(yī)師資格考試，把思維導(dǎo)圖第三次用在了自己的專業(yè)上，難免有些小成就，因?yàn)檫@幅圖的完成讓我在記憶的過(guò)程中非常流暢，不像之前容易忘記。 ...
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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】張仲生 第三幅 臨摹焦典老師手繪作品《輸入的目的是輸出》臨摹了焦典老師的手繪作品，讓我再一次體會(huì)到玉印老師在課堂上提到的關(guān)鍵詞部分的原則：簡(jiǎn)單+核心。整幅腦圖一目了然，簡(jiǎn)明扼要，邏輯分明。或許這就是腦...
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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】張仲生+第二幅+夏令營(yíng)常備藥物接觸腦圖的初衷是為了讓自己的專業(yè)知識(shí)得到鞏固，這是我用思維腦圖畫的第二張關(guān)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識(shí)，藥物的整理。雖然已經(jīng)離開臨床好久了，但是還是很想把自...
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【文魁大腦《思維導(dǎo)圖精英班》】張仲生+第一幅+手機(jī)app整理從接觸思維導(dǎo)圖開始，慢慢感受到自己的思維開始一點(diǎn)點(diǎn)有條理，本來(lái)手機(jī)上的app很多，也沒(méi)顧得上去整理，以前找一個(gè)軟件非得劃屏幕特別多次，因?yàn)檫@次...