發(fā)簡信
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管理三層次： 人盯人管理1：1，一個人只能管好自己，盯好一個人，效率最低、最累，制度管理（法治）1：10，靠規(guī)則、流程、標準，一個人能管好10個...
開學初班級里從特殊學校轉回來一個特殊學生，這個學生因為八年級上學期犯了些錯誤被送到了特殊學校，假期中，家長聯系到我，想讓孩子回來上課，假期里我和...
關于雙班委安排 以前的班委是采取雙班位模式，每個月一換，這樣的做法確實能減輕班委的工作負擔，也能保護班委工作的積極性，更能擴大班干部隊伍，但是這...
1.布置下一次“看天下”活動； 2.研究“自律給我自由”，開展各組討論； 3.布置畢業(yè)典禮活動，其中一項，各組代表一個節(jié)目，這個節(jié)目可以是文藝表...
每一年的畢業(yè)典禮，因為這個校區(qū)的學生都比較含蓄，再加上這邊的學生多數都是城鄉(xiāng)結合部的學生，大多數學生都不太活潑，所以，年年的畢業(yè)典禮交給學生安排...
一、 筑牢心理底座（聚焦關系與情緒） 這組句子旨在告訴家長：沒有好的關系和情緒基礎，所有的教育技巧都是無效的。 只有接住情緒，才有接通理智。（孩...
近來要做一個關于家長培訓的報告，今天在來學的路上，突然想到了這個“只有”與“才有”的題目 1.只有做到，才有得到； 2.只有好習慣，才有好成績；...
班級里有幾位同學時?！笆軅?，體育測試很多同學各項都滿分了，這幾位同學卻多項都沒有滿分，有的甚至連跳繩都沒滿分，“受傷”，體育訓練時，一查人，少...
最近我班開展了家長參與班級日記接龍的活動，這個活動開展得很成功，我們的日記輪流接龍，4人一個小組，每一天一個人寫日記，每一周最后一天的日記由家長...