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第六章 關注于解決的問題 傳統(tǒng)的管教方式關注的是教給孩子不要做什么，或者因為別人是“那么說的”而去做什么。 正面管教關注的是教給孩子要做什么，因...
第五章 當心邏輯后果 一、自然后果 自然后果：是指自然而然地發(fā)生的任何事情，其中沒有大人的干預。 如：站在雨中，就會被淋濕 不吃東西，就會餓 ...
第四章 重新看待不良行為 1. 大人以什么方式對所謂的“孩子的不良行為”承擔“責任”呢？ 我們應該對自己的不良行為承擔至少與孩子同等的責任，并...
第三章 出生順序的重要性 1、孩子們基于對自己生活經(jīng)歷的理解，總是在對自己、他人以及周圍的世界做著決定并形成著信念。他們的行為就建立在這些決定...
第二章 幾個基本概念 （1）什么是自尊？你肯定覺得我問這個問題很可笑，我怎么會不知道什么是自尊？對，你知道，可是你又不知道。你是否有過這樣的經(jīng)歷...
第一章 正面的方法 孩子的行為不再像“過去的好時光”，因為：---成年人不再給孩子樹立服從和順從的榜樣。 平等≠完全相同、成年人...
1.黃瓜和洋薊在動物園相遇 番茄工作法是在幫助做自我管理，排除周圍的干擾 2.基礎 想獲得心流狀態(tài)，進入好整以暇、正襟危坐、全神貫注的姿勢，要比...
第一章：一次只做一件事 在25分鐘內(nèi)專心做某一件事，然后短暫休息，再將其他事與你正在做的對比一下。哪個更重要。就揀最重要的做。 開始之前，想要做...