發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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如何關(guān)注后進(jìn)生
教師在課堂討論中要有傾向政策，給后進(jìn)生們比其他學(xué)生更多的的機(jī)會(huì)，熱情地邀請(qǐng)他們參與到課堂討論中，使他們受到更多的鍛煉。當(dāng)他們不愿或不敢參...
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生活需要儀式感
大約是從去年的秋天開始，我養(yǎng)成了一個(gè)買花的習(xí)慣。 我家的客廳里，每周都會(huì)盛開一束小花，品種不一，芬芳各異。它們陪著我看書寫字、吃零...
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拒絕溺愛
現(xiàn)在的孩子每一個(gè)都像寶貝一樣，家長(zhǎng)對(duì)孩子的話言聽計(jì)從 。班里有個(gè)孩子不想上學(xué)，我問他為什么，他說在家一邊拿著手機(jī)玩游戲，一邊看著電視，還可以開...
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不拋棄，不放棄
看完士兵突擊，被許三多的不拋棄不放棄所感動(dòng)，這種精神難能可貴。 其實(shí)這種精神也可以用到平常的教學(xué)中，組長(zhǎng)不能放棄落后的組員，老師不能...
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晨跑電力中學(xué) 郭兵艷 早上天還不太亮就開始早起，出門的時(shí)候大地還在睡夢(mèng)中，我就開始了晨跑。 出了村子，到了村邊，就看到了村里的小河...
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守護(hù)明天，呵護(hù)成長(zhǎng)
電力中學(xué) 郭兵艷 每一個(gè)孩子都是家庭的希望，每一個(gè)生命都是至高無上的存在。孩子是家庭的希望，民族的未來，每一個(gè)孩子都被寄予厚望，然而并...
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讓后進(jìn)生成為成績(jī)提高的寶藏
學(xué)生中存在優(yōu)等生，差等生，雖然他們?cè)谥橇ι蠒?huì)有些差異，但是往往有些差等生比學(xué)習(xí)好的甚至還要聰明，如何開發(fā)差等生，才能讓他變成成績(jī)提高的寶...
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教師主導(dǎo)，學(xué)生主體
今年我?guī)吣昙?jí)兩班的數(shù)學(xué)，七年級(jí)是一個(gè)過渡期，課程非常簡(jiǎn)單，所以我就倡導(dǎo)學(xué)生自己來解決課堂上的問題，老師只是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。 上課學(xué)生先預(yù)...
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培訓(xùn)感悟
把孩子哄睡已經(jīng)是晚上11點(diǎn)了，回憶起今天白俊亭老師的講座，字字珠璣，真是受益匪淺！ 做一名教師，首先就是要受到尊重，受到肯定。學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的...