發(fā)簡信
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想要深入了解哲學知識的學生將會發(fā)現(xiàn)，閱讀偉大的哲學家原著比讀一本泛泛介紹的書籍更容易與合適。尤其是以下幾本： 柏拉圖：Republic, 特別是...
對哲學問題的簡要且不完整的考察臨近尾聲，在此適合總結(jié)，哲學的價值和哲學學習的動機。在科學或日常事務的影響下，許多人傾向于認為，哲學僅是無害的瑣事...
至此討論過的所有問題，幾乎未觸及到在哲學家著作中占據(jù)大量篇幅的內(nèi)容。大部分哲學家，或至少非常多的哲學家，聲稱能夠通過先驗的形上學（元物理）推理證...
上章討論的真理與謬誤的內(nèi)涵問題，遠不如知識的真假問題有益。本章既處理此問題。存在一些錯誤的信念是毫無疑問的；這使我們追問如何可以確認哪些信念并非...
關于真理的知識與關于事物的知識不同，它有其對立面--錯誤。一旦涉及事物，僅有知道或不知道，并不存在與之相對的能被描述為關于事物的錯誤的知識的心靈...
我們常常認為已經(jīng)持有的每個信念都能被證明，或至少能展示它們具有較高的可能性。并感覺到不能提供原因的信念是不可信的。在大部分情況下，這個觀點是合適...
在給定時刻分析某人擁有的普遍知識，像個別知識一樣，可以劃分為通過體驗得知的，通過描述得知的，和那些即非通過體驗也非通過描述卻獲知的知識。 首先考...
上章末表明，類似于關系的實體以某種既不同于物理對象，也不同于源于感覺材料的心靈對象的方式存在。在更早的章節(jié)，研究了這類存在的本質(zhì)，以及指明了那些...
伊曼努爾·康德是當代最偉大的哲學家。在七年戰(zhàn)爭和法國大革命期間，他從未中斷在東普魯士哥尼斯堡從事的哲學教學工作。他最突出的貢獻是被他稱為‘批判’...