發(fā)簡信
IP屬地：德克薩斯州
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讀了這么多年書，今天才明白讀書的正確姿勢(shì)一直聽說拆書幫，一直以為拆書幫是教人怎么讀書，幫人提煉圖書精華的。上周一聽了趙周幫主的課，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)以為偏差太大。 自己一直以為自己是喜歡看書...
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做超級(jí)個(gè)體還是大腿插件?——顛覆認(rèn)知的潛能營第二周這篇文字其實(shí)是寫給自己的，不是為了交作業(yè)，而是給自己一周的思緒做一個(gè)梳理。 上周交完大叔的作業(yè)，大叔的評(píng)論發(fā)人深省“道理懂了，關(guān)鍵在于抱...
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鼓勵(lì)咨詢+自由書寫第二天——嘗試改變看到這個(gè)問題，我最先想到的就是我開車的時(shí)候，先生總是坐在副駕駛位置上，指點(diǎn)我，一會(huì)兒讓我注意看路標(biāo)，一會(huì)兒讓我看后視鏡，一會(huì)兒嫌我開的慢，一會(huì)兒...
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鼓勵(lì)咨詢+自由書寫第一天——找到自己那一年，我還不到七歲，因年紀(jì)不夠，自己又吵著要上學(xué)，便被送去了上海的爺爺奶奶家上一年級(jí)。我記得很清楚，寒假的時(shí)候和爺爺奶奶一起回了趟浙江老家黃巖...
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潛能營.FH0154.王婧 不忘初心，方得始終大叔的課結(jié)束的第六天，我聽了四遍，改了三版導(dǎo)圖筆記，看了簡書里小伙伴們輸出的幾百篇作業(yè)，卻依舊沒有開始我的作業(yè)，why？ 定位的問題對(duì)我...
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《如何找到自己的定位》課程筆記聽了四遍課程，這是第三版的筆記，而這只能說明我聽課了，我輸入了，但這能否表明我聽懂了，理解了？答案顯而易見，我還遲遲沒有動(dòng)筆輸出，我說的輸出不是...
個(gè)人介紹
愛分享，也愛靜思；愛嘮嗑，也愿傾聽。
我是心理咨詢師Jean，
我愿陪您一起，探尋自己的內(nèi)在孩童，與自己做朋友。
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