發(fā)簡信
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像崖壁上的花兒一樣綻放——關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考 01 教師“第一” 畢業(yè)于北師大的李建文老師，是從云南小山村里走出的彝族大學(xué)生，現(xiàn)任北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)副...
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一封家書：在您的故事里讀懂堅(jiān)守親愛的父親： 您好！那日，您將“光榮在黨五十年，不忘初心擔(dān)使命”手稿遞到我手中，忐忑地說：“很久不寫字了，提筆忘字，語句也不通順，你幫我修改...
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人間有味是清歡篇一 姐妹 我時常覺得自己是無比幸運(yùn)的。仁愛的父母賜給了我三個姐姐：賢惠的大姐給了我無憂無慮的童年，寬厚的二姐是我整個少年時代艷羨的女...
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故事在左，熱愛在右庚子秋天，與祺亮、生武一路西行，走過二十四所學(xué)校，遇見熱淚盈眶的人和事，撰文記之，以期“癡”行諸君芳香如故，后學(xué)之人勤勉精進(jìn)。 原來我們也可以。...
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祁連耕夫的修行之道永賢兄，何許人也？隴原大地一書生，酒中苑里一勁松，習(xí)字、教書、參禪、悟道無一散惰，累月積年，滋蘭樹蕙，桃李芳鮮，自號曰：祁連耕夫。 ...
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芳華無痕 歲月有情家父年七十有余，退而不休，自言畢生所習(xí)醫(yī)術(shù)不可荒廢，四十余年醫(yī)治患者無數(shù)，妙手仁心之口碑字字千鈞，其行堪稱謝氏家風(fēng)傳承之楷模，其言更讓吾輩汗顏：...
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有溫度的語文不喧囂酒泉育才學(xué)校與北師大慶陽分?；诤诵乃仞B(yǎng)的高階思維培養(yǎng)主題研討活動——課例評說 課題：《祖先的搖籃》（二年級） 執(zhí)教：北師大慶陽分校 金斗 師...
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讓學(xué)習(xí)自主起來——課例《蜘蛛開店》酒泉育才學(xué)校與北京師范大學(xué)慶陽附屬學(xué)校開展主題研討活動：基于核心素養(yǎng)的高階思維培養(yǎng)——課例評說一 課題：《蜘蛛開店》 二年級 執(zhí)教：北京師范大學(xué)...
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古人“勸”我這樣讀書（課例評說）執(zhí)教：廣西柳州市鐵五中學(xué)蔣老師 教師課堂行為研究： 第一次引學(xué)：學(xué)生朗讀文本，完成預(yù)習(xí)檢測，糾正譯文。（讀文本，學(xué)知識） 第二次導(dǎo)學(xué)：讀群文 找...