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蛤蟆先生去看心理醫(yī)生第二章 摯友前來相助——誰痛苦誰改變，所以我改變了
誰痛苦誰改變，我痛苦，所以我改變了 那時(shí)，獾對(duì)蛤蟆的打扮不屑一顧，說他穿的是奇裝異服，所以沒有哪個(gè)自尊自愛的動(dòng)物會(huì)愿意跟他站在一起?？赦靛e(cuò)了。鼴...
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蛤蟆先生去看心理醫(yī)生第一章 整個(gè)人都不太好了
原文： 天氣這么悶，鼴鼠決定出門走走。老實(shí)說，他和河鼠的生活不說令人厭煩，至少也讓他焦躁?？删瓦B這種想法也會(huì)使他感到內(nèi)疚。難道不是河鼠和他交朋友...
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為什么夸孩子努力比夸孩子聰明更重要
昨天呢我們和大家分享了我們的思維模式，分為成長(zhǎng)型的思維模式和防御型的思維模式。今天呢要跟大家分享的是防御型思維模式里邊分為哪幾種類型。第一種類型...
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成長(zhǎng)型思維模式和防御性思維模式
今天呢群里面在討論安全感的問題，想要借安全感這個(gè)話題呢跟大家分享兩種思維模式。第一種思維模式是成長(zhǎng)型的思維模式，第二種思維模式是屬于防御性的思維...
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喂足孩子的五大“心理營(yíng)養(yǎng)”“心理營(yíng)養(yǎng)”這個(gè)詞是林文采博士在2008年正式提出來的，這個(gè)詞源于她從1990年開始在馬來西亞做的大量針對(duì)有所謂“偏差行為”的孩子身上總結(jié)出來的...