發(fā)簡(jiǎn)信
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如果給家長(zhǎng)和學(xué)生提個(gè)建議，那就是不能對(duì)教育過(guò)于迷信，學(xué)校教給學(xué)生的不是都有用，或至少不是對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率最有用。找到孩子真正的天分和興趣...
只有使自己 自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直； 只有使自己 懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開(kāi)； 只有使自己 狹隘的心胸開(kāi)闊起來(lái)，短視...
什么是真正的幸福? 真正的幸福不需要外界刺激，而是從內(nèi)向外散發(fā)的自信心、掌控力和滿(mǎn)足感。 在滿(mǎn)足了溫飽和安全的基本需求后，幸福便于我們認(rèn)為的其他...
職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)是一種典型的功利性學(xué)習(xí)，它有兩個(gè)要求：① 為用而學(xué)，而且要求一學(xué)就能用；② 要能越用越好、越用越深。 掌握下面兩個(gè)應(yīng)用技巧就能幫你很...
（1）收藏技巧是輸入的基礎(chǔ)，也是打造個(gè)人知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的基礎(chǔ)。在收藏時(shí)，有印象筆記、有道云筆記、為知筆記三款主流的電子筆記可以使用。如果你想追求更輕量...
總結(jié) 這一章我們采用布盧姆對(duì)知識(shí)的分類(lèi)方法，將知識(shí)分為事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí)。 事實(shí)性知識(shí)是指分離的、孤立的、“信息片段...
四大閱讀理念 · 理念1 帶著目的閱讀才能學(xué)以致用 · 理念2 第二遍永遠(yuǎn)比第一遍更容易理解 · 理念3 閱讀后回憶，效率更高 · 理念4 按自...
講道理只能引起爭(zhēng)論，講故事能影響人心 真正的力量不是來(lái)自完美，而是來(lái)自知道自己的不足。 故事是由時(shí)間、地點(diǎn)、人物為背景，由情感串聯(lián)起來(lái)的事實(shí)。 ...
在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，搜索引擎就相當(dāng)于我們的外接大腦，為了充分發(fā)揮搜索引擎的威力，就要提高自己的搜索能力。 我們平時(shí)用的最多的就是通用搜索引...