發(fā)簡(jiǎn)信
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期中前教學(xué)反思
一、 問題陳述與現(xiàn)狀分析 本周進(jìn)入期中復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了“物主代詞”（名詞性/形容詞性）以及U1-U3的核心詞匯。從課堂練習(xí)和小測(cè)反饋來...
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Unit5At the weekends教學(xué)反思
一、教材與學(xué)情分析 本單元是《滬教版小學(xué)英語》五年級(jí)下冊(cè)第二個(gè)模塊Module 2 Work and play中的第二個(gè)單元，主要圍繞“周末計(jì)劃...
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從“南中國”到“東深圳”——一次方位詞教學(xué)引發(fā)的思考一、現(xiàn)象描述：一道出乎意料的檢測(cè)題 今天的課前檢測(cè)中，我出了這樣一道填空題：“Dameisha Beach is in the _____ of...
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Unit3 In the future教學(xué)反思
一、 教學(xué)中的“得”（成功之處） 1. 情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣，化解抽象概念 “未來”是一個(gè)抽象的概念。在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用了一段關(guān)于“未來城市”的...
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U2-Our new home大雁遷徙故事教學(xué)反思
滬教版五年級(jí)英語第二單元《Our new home》的第二篇故事，以大雁遷徙為核心內(nèi)容，既銜接了“home”的單元主題，又滲透了自然常識(shí)與英語語...
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把握物主代詞教學(xué)的“黃金分割點(diǎn)”
——關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)Unit 1 物主代詞教學(xué)后的思考 一、 現(xiàn)象描述：熱鬧背后的認(rèn)知迷霧 第一單元的教學(xué)落下了帷幕，本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)——形容詞...
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《Unit 10 Wind》第一課時(shí)教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞“Wind”主題展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步感知、描述風(fēng)，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用相關(guān)副詞（strongly, gently, heavily等）生動(dòng)...
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2025-12-12項(xiàng)目主題：Wonderland Express Tour （仙境快閃導(dǎo)覽） 驅(qū)動(dòng)性問題不變：作為“仙境快閃導(dǎo)游”，我們?nèi)绾沃谱饕环菝阅銓?dǎo)覽手冊(cè)，...
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Alice in Wonderland教學(xué)反思
滬教版五年級(jí)英語第8課《An outing》的第二篇課文以“愛麗絲夢(mèng)游仙境”經(jīng)典片段為載體，既承載著英語語言知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)，又蘊(yùn)含著西方文化啟蒙...