發(fā)簡信
IP屬地：云南
-
五年級數(shù)學下冊《分數(shù)的意義》教學設計五年級數(shù)學下冊《分數(shù)的意義》教學設計 一、教材分析 《分數(shù)的意義》是在學生三年級的時候?qū)W習了初步認識分數(shù)的基礎上更深入學習分數(shù)的開始，也是把分...
-
我的教育故事——“好”與“不好”之間，可能缺少一次溝通我是醫(yī)學院畢業(yè)的學生，畢業(yè)之后找了一家藥企上班。男朋友是一名小學老師，他經(jīng)常跟我講學校里面很多有趣的事，慢慢地我對教師這份工作非常向往，于是就準...