發(fā)簡(jiǎn)信
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時(shí)隔兩年，我再次登陸簡(jiǎn)書(shū)拾回自己寫(xiě)日記和生活工作感悟的習(xí)慣了。可能你們會(huì)好奇為什么要重新開(kāi)始，因?yàn)楫?dāng)我翻看到前面的記錄時(shí)，心里覺(jué)得挺溫馨美好的。...
停課第三天了，若說(shuō)心里不慌，那是假的！但慌也沒(méi)用，靜下心來(lái)整理上課的思路、教案以及多反思吧！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)我無(wú)所謂別人的眼光與評(píng)價(jià)，只想著如何能把事情做好做成時(shí)，那就夠了。
我以前覺(jué)得只要自己對(duì)別人好，人家就會(huì)感覺(jué)到的。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是這樣的！有時(shí)給得不當(dāng)，我的好反而是別人的負(fù)擔(dān)；或是慣出人家壞毛病的毒藥！所以對(duì)別人...
"想創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就得放棄一味打卡輸入的做法，想辦法直接運(yùn)用或產(chǎn)出作品，獲取反饋。"我看到這段話，突然明白，為什么有些課堂游戲需要設(shè)置得有...
前天，我們一家三口在年前去看望我的伯父伯母。出門(mén)前，我們夫妻兩人忙著收拾自己的形象和禮品，上二年級(jí)的兒子也在整理他的外出背包。我們湊過(guò)去一看，嘿...
如果讓人知道了自己的逆鱗，是不是很慘的事情
這兩天，劍橋三六班的家長(zhǎng)反饋?zhàn)屛液鼙罎?，壓力山大！感覺(jué)學(xué)生學(xué)的是好的，但是考試就是體現(xiàn)不出來(lái)！ 原因歸結(jié)以下幾點(diǎn)： 1.我不敢大膽地要求家長(zhǎng)，因...
從小到大我一直都在看《西游記》，無(wú)論誰(shuí)問(wèn)唐僧，他都會(huì)告知:從東土大唐而來(lái)，前往西天拜佛求經(jīng)。羨慕他！無(wú)論何時(shí)何地都能記住自己的身份和初心！ 反觀...