孩子升入初三之后,我才算真正體會到,什么叫心有余而力不足。 每天天不亮就要起床,深夜還坐在書桌前不肯休息,卷子越堆越高,黑眼圈越來越重,話也越來...
孩子上了初二,成績一直處于中等水平,我總覺得,只要他保持現(xiàn)狀,考上高中應(yīng)該沒問題,所以就沒有太重視他的學習,也沒有及時發(fā)現(xiàn)他的薄弱點。 直到一次...
孩子升入初二,迎來了初中學習的“分水嶺”,身邊的家長都開始瘋狂內(nèi)卷,我也沒能幸免??粗鴦e人的孩子報了各種培優(yōu)班、沖刺班,我生怕自己的孩子落后,也...
孩子上了初一,變得越來越叛逆,學習也越來越被動。上課走神、作業(yè)敷衍,錯題屢教不改,成績一直徘徊在中下游,我看著他的樣子,忍不住就會指責、批評,甚...
孩子升入初一,從小學的三科變成七科,學習節(jié)奏一下子加快,他明顯跟不上了。每天作業(yè)寫到深夜,還是寫不完,上課聽不懂、跟不上老師的節(jié)奏,成績一落千丈...
孩子升入六年級,小升初的壓力撲面而來,我也跟著變得焦慮不堪??粗磉叺暮⒆佣荚诏偪袼㈩}、報沖刺班,我生怕自己的孩子掉隊,也開始給孩子施加各種壓力...
孩子上了五年級,身邊的家長都開始內(nèi)卷,今天聽說誰家孩子報了奧數(shù)班,明天聽說誰家孩子考了滿分,我看著自己孩子中等偏上的成績,心里的焦慮越來越重。 ...
孩子升入四年級,偏科的問題越來越明顯,數(shù)學能考九十多分,語文卻始終在及格線徘徊,尤其是閱讀理解和作文,每次都丟分嚴重。 我看著他做數(shù)學題時得心應(yīng)...
孩子上了三年級,我才發(fā)現(xiàn),原來低年級的輕松,都是暫時的。以前那個愛說愛笑的小不點,自從接觸正式的作文和生字默寫,變得越來越沉默。 每天放學回家,...