我們一直在培養(yǎng)孩子的閱讀能力,閱讀能力究竟如何劃分?我們的孩子又處于什么水平呢?其實(shí)我們并不建議用各種標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的閱讀能力,閱讀是一種習(xí)慣也...
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說到把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3 兒童所在的集體;4兒童...
有家長(zhǎng)反映和孩子在親子閱讀的過程中,孩子總喜歡打斷媽媽的故事,會(huì)問各種各樣稀奇古怪的問題,根本沒有辦法繼續(xù)接下來的閱讀。甚至在幼兒園這種情況也是...
家長(zhǎng)朋友們都知道閱讀的重要性,單講閱讀的重要性時(shí)家長(zhǎng)們無比認(rèn)可,也紛紛表示應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,但是一落實(shí)到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中就慢慢走了樣?!昂?..
很多媽媽覺得,我的小孩已經(jīng)上了小學(xué),也有了一定的識(shí)字量,可以自主閱讀了,美其名曰鍛煉孩子的自主閱讀能力,就完全不再參與孩子的閱讀了 ,如果孩子還...
人類從出生開始就已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,因此兒童閱讀教育也是兒童早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一部分,具有可行性和必要性。早期的兒童閱讀教育是要遵循兒童語(yǔ)言發(fā)...
剛才和一位書老師溝通了解到這樣一個(gè)情況,有一位6、7歲孩子的家長(zhǎng)來到館內(nèi)翻閱了繪本后提出,孩子馬上要上小學(xué)了,到了該學(xué)習(xí)拼音的階段了,繪本里面的...
家長(zhǎng)朋友們是不是很頭疼孩子只喜歡看某一類書籍,而對(duì)于不喜歡看的任憑家長(zhǎng)說破大天,孩子們就是無動(dòng)于衷,連翻都不翻。遇到這種情況您是怎么做的呢?大多...
兒童教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,家長(zhǎng)們的選擇也越來越多。很多的早教機(jī)構(gòu)或者早教玩具都嵌入了繪本讀物,家長(zhǎng)會(huì)覺得真不錯(cuò),功能多,花一份錢可以享受多種...