發(fā)簡信
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這是閱讀的最后一天了，可是卻是越發(fā)覺得晦澀難懂了，不只是翻譯問題還是理解上不到位，但這文字寫的是越發(fā)與時代相關(guān)了。 今天是講的另兩種群體，選民和...
第五天，不同群體的分類及其特點。在這一卷里作者開始將群體開始分開細(xì)說了，就像是對前面內(nèi)容的舉例子一樣。這樣的講述對我來說更容易理解，相對于前面的...
第二卷 群體的意見與信念 第一章 群體的意見和信念中的間接因素 群體的意見和信念主要受兩個因素影響，一個是間接因素，一種是直接因素。其中間接因素...
關(guān)于群體的觀念 如前兩章所講，群體本身其智力和分辨力已經(jīng)下降到一定的水平了，所以對其傳達觀念時的方法也可想而知，他們沒有理解能力，只有將觀念描述...
《烏合之眾》，這本書早就有所耳聞，被譽為產(chǎn)品經(jīng)理必讀書目，是書榜上的暢銷書，眾多的書評與推薦很吸引我，正好讀書班開了班，就一起讀一讀這本書。 作...
最后一天閱讀了，還是在回家的火車上完成的，晃晃悠悠的火車，把思緒帶回到昨天。繼續(xù)解讀恩典，昨天就沒有抓住要點，迷迷糊糊的看完的，今天的內(nèi)容依然是...
這本書直到昨天我還是很享受這個心路成熟的過程，可是今天的閱讀，我卻是實在不很感興趣，或者是說我還沒辦法理解作者的意圖。 這一部分是恩典，在我看來...
坐在開往北京的火車上，趁著就還能堅持閱讀爭取看完，可我還是沒辦法阻止困意，迷迷糊糊的完成了閱讀。 第三部分，成長與信仰 信仰與世界觀 作者指出信...
拖著疲憊的身體堅持在閱讀的路上，加油！第四天了，還在愛的路上前行。 投入的風(fēng)險 充分投入，并做出承諾可以給別人帶安全感。 沖突的風(fēng)險 真正有愛的...